O planejamento de ensino organiza-se em etapas encadeadas, em que o resultado de cada uma condiciona a seguinte e confere intencionalidade ao trabalho docente. Considere as etapas desse processo, listadas abaixo em ordem aleatória:
(1)Avaliação da aprendizagem e dos resultados alcançados. (2)Seleção e organização dos conteúdos e das estratégias de ensino. (3)Diagnóstico inicial da turma e do contexto escolar. (4)Definição dos objetivos de aprendizagem da unidade.
Assinale a alternativa que apresenta a ordem cronológica correta de execução dessas etapas: