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Q2006903 Português
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As instituições sociedades se configuram em padrões econômicos, culturais e ético-políticos. Esses padrões são correlatos de uma ordem historicamente construída. A ordem social pode ser chamada de “autogerada” somente no sentido em que ela resulta da atividade dos seres humanos, que são seres sociais, não sendo, portanto, definida por um ser supremo fora de nosso mundo, nem muito menos resultante meramente de nossas tendências biológicas, tais como se verificaria numa colmeia ou num formigueiro. A ordem social é autogerada coletivamente a partir da produção e reprodução coletiva da existência humana. Essa empreita, transformando-se constantemente de acordo com as reconfigurações da correlação de forças econômicas e ético-políticas, possui uma dimensão histórica radical, pois tudo está em um processo, em um “devir” contínuo.

A história não dá saltos, nada acontece sem ter sido preparado, sem que condições específicas não tivessem possibilitado o advento do novo. A ordem social é construída historicamente e só é criticamente compreensível segundo a configuração das forças sociais em dado momento, o que pode ser investigado a partir da pergunta sobre a quem ela serve. Essas forças expressam o entrelaçamento das relações de poder econômico, político, técnico-científico, comunicativo e bélico.
   
Devido ao caráter instável da configuração e constituição social, nenhuma ordem, padrão de reconhecimento entre as pessoas, em relação ao qual se estabelece o que cabe a cada uma fazer, ceder, oferecer e receber, deve ser entendida fora do processo contraditório de destruição e criação de padrões, da desordem que lhe é correlata, das ações que não se enquadram nos padrões de reconhecimento estabelecidos num determinado momento, mas que os tornam relativos.
     
O poder público tem-se definido como esquema de constrangimento, capacidade de definir prioridades para a coletividade, controle dos meios de produção e reprodução da existência social e dos meios de persuasão e de repressão. A sociedade é desigual porque a partilha do poder econômico gera diferenças históricas definidas pela divisão social do trabalho e da propriedade. Assim, a desigualdade de poder de consumo é apenas a ponta do iceberg da configuração das forças sociais, do processo histórico segundo o qual uma sociedade se constitui. A ordem expressa nas leis constitucionais que modulam juridicamente uma sociedade reflete e justifica a configuração de forças históricas, que define como os frutos da cooperação social são diferentemente apropriados.

SILVA, S. R. Ética pública e formação humana. Educ. Soc., Campinas, vol. 27, n. 96 - Especial, p. 645-665, out. 2006. p. 648-649. Disponível em http://www.cedes.unicamp.br (com adaptações).
Acerca dos propósitos, gerais ou específicos, é CORRETO afirmar que o texto:
Alternativas

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Comentário sobre a questão de Interpretação de Texto – Analista de Educação

Tema central: Esta questão exige do candidato interpretação de texto, focada no entendimento do sentido principal e dos conceitos implícitos sobre “ordem social”, suas causas e sua dinâmica histórica. Para resolver esse tipo de item, é fundamental aplicar os princípios de coerência textual (construção de sentido global) e de leitura atenta dos termos-chave.

Justificativa da alternativa correta – Letra B:

A alternativa B está correta porque resume adequadamente a ideia central do texto: a ordem social nas sociedades é resultado de uma “correlação dissonante de forças” (econômicas, políticas, etc.), o que leva a constantes transformações, de acordo com momentos históricos específicos.

O texto afirma expressamente que a ordem social muda conforme as configurações de poder e que há um “processo contraditório de destruição e criação de padrões”, aspetos que demonstram a não estabilidade e o impacto dessas forças nas transformações sociais.

Análise das alternativas incorretas:

A: Incorreta porque o texto nega a estabilidade, destacando, ao contrário, a instabilidade e o “devir” permanente das relações sociais.

C: Errada ao afirmar que a história é “moldada pelo acaso”. O texto exclui essa possibilidade: “A história não dá saltos, nada acontece sem preparo”.

D: Inadequada pois sugere uma abordagem normativa e uma solução (“sociedade justa”), que não são defendidas pelo texto, cuja análise é descritiva e explicativa.

Estratégias para acertos em provas: Busque identificar no texto expressões que mostrem tema, contexto, negações e relações de causa. Questões assim costumam inserir palavras ou ampliar sentidos não presentes no texto; atenção a esses detalhes evita erros!

Referência: Koch (2013) e Bechara (2009) destacam a importância da coerência e da correta identificação da progressão textual para o sucesso em interpretação.

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GABARITO LETRA B

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