A introdução do desenho no currículo escolar teve como obje...
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Ano: 2026
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Matias Olímpio - PI
Prova:
FUNATEC - 2026 - Prefeitura de Matias Olímpio - PI - Professor(a) Artes - Anos Finais EJA |
Q3994735
Educação Artística
A introdução do desenho no currículo escolar teve
como objetivo inicial:
Gabarito comentado
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Gabarito: C
Fundamento decisivo: O ponto decisivo é a expressão "objetivo inicial": ela remete ao caráter histórico de origem da inserção do desenho no currículo, que era prático/utilitário.
Tema central: Finalidade inicial do desenho escolar
Análise das alternativas
A
Errada
Incorreta. Desenvolver criatividade não corresponde à finalidade inicial historicamente predominante da introdução do desenho na escola. A base afirma que essa associação é posterior, ligada a concepções renovadas do ensino de arte.
B
Errada
Incorreta. Expressão emocional não foi o objetivo inicial do desenho escolar em sua entrada histórica no currículo. O critério decisivo aqui é que a finalidade inicial era utilitária/prática, e não expressiva.
C
Certa
A alternativa C está correta porque corresponde ao critério histórico cobrado na questão: na inserção inicial do desenho no currículo escolar, sua função era prática/utilitária. O desenho foi associado a aplicações concretas da vida cotidiana e à preparação para atividades úteis, e não a finalidades expressivas, criativas ou de mera contemplação estética.
D
Errada
Incorreta. A introdução inicial do desenho no currículo não se caracterizou por apenas apreciação estética. A base é expressa ao indicar função prática, o que afasta a ideia de mera contemplação estética.
Pegadinha da questão
A questão explora a confusão entre o objetivo histórico inicial do desenho escolar e finalidades posteriores, como criatividade e expressão.
Dica para questões semelhantes
- Quando o enunciado cobrar objetivo inicial ou origem histórica, priorize a finalidade consolidada naquele momento, não concepções pedagógicas posteriores.
- No ensino de arte, diferencie finalidade utilitária/prática de finalidade criativa, expressiva ou estética antes de escolher a alternativa.
- Se a questão tratar da introdução do desenho no currículo, o recorte histórico inicial aponta para aplicações concretas da vida cotidiana e do trabalho.
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