As habilidades relacionadas ao cotidiano, como cuidados pessoais e organização, são desenvolvidas principalmente por meio das Atividades de Vida Prática (AVP) na educação dos alunos com deficiência e do Transtorno do Espectro Autista (TEA). Segundo Mantoan (2003) e Fonseca (2013), as adaptações de vida prática devem ser cuidadosamente pensadas, sendo estas ditadas pelo progresso e pelas exigências de cada aluno, visando à promoção da autonomia.