“A hegemonia esportiva, encontrada na Educação
Física escolar atual, foi alcançada num processo gradativo a partir de sua incorporação no contexto escolar,
em meados da década de 1940” (KUNZ, 2025).
Sobre o esporte como fenômeno sociocultural e educativo em uma perspectiva crítica, é correto afirmar:

Question

“A hegemonia esportiva, encontrada na Educação
Física escolar atual, foi alcançada num processo gradativo a partir de sua incorporação no contexto escolar,
em meados da década de 1940” (KUNZ, 2025).
Sobre o esporte como fenômeno sociocultural e educativo em uma perspectiva crítica, é correto afirmar: Alternativa A: Uma melhor compreensão do esporte como
fenômeno sociocultural auxiliará os educadores
e educandos a compreenderem a própria realidade social. Ou Alternativa B: A tematização do esporte nas aulas de Educação Física deve ser no sentido de os educandos
poderem entender e incorporar este fenômeno
sociocultural, somente pela sua ação prática. Ou Alternativa C: A institucionalização desportiva no contexto
escolar permite que a cultura corporal de movimento sirva de meio para uma efetiva ação
socioeducacional crítica com os educandos. Ou Alternativa D: No esporte educativo deve haver a busca da
sobrepujança, buscando sempre a vitória.  Ou Alternativa E: É esperado de cada aluno apenas uma boa técnica e um alto grau de rendimento esportivo.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] Uma melhor compreensão do esporte como
fenômeno sociocultural auxiliará os educadores
e educandos a compreenderem a própria realidade social. Gabarito: AFundamento decisivo: A expressão "em uma perspectiva crítica" exige identificar a alternativa que trata o esporte como fenômeno sociocultural, em contraste com as opções centradas em prática, institucionalização esportiva, vitória ou rendimento.Tema central: esporte na perspectiva críticaAnálise das alternativasACertaA alternativa A está correta porque relaciona o esporte, como fenômeno sociocultural, à compreensão da realidade social.BErradaEstá errada porque reduz a tematização do esporte somente à ação prática. Na perspectiva crítica, o conteúdo esporte exige também reflexão, análise de sentidos sociais, regras, valores, exclusões e interesses envolvidos; portanto, não se limita à vivência prática.CErradaEstá errada porque atribui à institucionalização desportiva no contexto escolar um efeito crítico positivo automático. A base aponta justamente a crítica à esportivização escolar: a institucionalização do esporte não garante, por si, uma ação socioeducacional crítica.DErradaEstá errada porque define o esporte educativo pela sobrepujança e pela busca da vitória. Esse critério pertence à lógica competitiva e rendimentista, não ao tratamento educativo crítico do esporte.EErradaEstá errada porque reduz a expectativa pedagógica à boa técnica e ao alto rendimento esportivo. Isso contraria a finalidade educativa crítica, que não se limita ao tecnicismo nem ao rendimento como eixo da formação.Pegadinha da questãoA confusão explorada foi tomar uma perspectiva crítica do esporte como se ela significasse prática pela prática, institucionalização esportiva automática ou centralidade de vitória, técnica e rendimento.Dica para questões semelhantesQuando o enunciado falar em perspectiva crítica, procure a alternativa que trate o esporte como objeto de compreensão e problematização social, não apenas de execução prática.Desconfie de opções que apresentem institucionalização esportiva como garantia automática de educação crítica.Elimine alternativas que definam o esporte educativo por vitória, sobrepujança, técnica ou alto rendimento.

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“A hegemonia esportiva, encontrada na Educação Física escol...

Gabarito comentado

Gabarito: A

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