No modelo interdisciplinar existem várias possibilidades de organização, mas, em todas elas é preciso um esforço consciente por parte da equipe escolar para tratar o conhecimento de forma integrada, e o currículo pode já prever essa dimensão integradora ou os elementos que podem fazer ela acontecer na prática.  

No modelo interdisciplinar, os conteúdos em disciplinas justapostas são abordados e representam as parcelas da experiência e do conhecimento humano.  

No modelo clássico disciplinar, os conteúdos são desenvolvidos de forma integrada com as diferentes áreas do conhecimento em um trabalho de cooperação entre as disciplinas.