O texto 1 aborda a educação do campo em suas
bases legais. Sobre esse tema, analise as
afirmativas abaixo.
I. A educação básica é formada pelo Ensino
Fundamental I anos iniciais e Ensino
Fundamental II anos finais. O Ensino Médio não
faz parte da educação básica.
II. A educação básica é formada por Ensino
Fundamental I anos iniciais, Ensino
Fundamental II anos finais e Ensino Médio.
III. As turmas são divididas cada uma em um ano
específico, não havendo união em classes
seriadas ou multisseriadas.
Estão corretas as afirmativas:

Question

TEXTO 1
POLÍTICAS PÚBLICAS
PARA EDUCAÇÃO RURAL
(O texto a seguir foi modificado para este concurso. O
texto original consta do Currículo de
Referência Único do Acre
     O Currículo de Referência Único do Acre, apoiado
na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
(LDBN), nº 9394 (1996), dispõe sobre princípios e
objetivos, estrutura e organização dos níveis e
modalidades da Educação e do ensino. Este
Currículo destaca, inclusive, a Educação Básica
escolar realizada no campo. Ele apresenta a
obrigatoriedade da oferta da educação infantil, do
ensino fundamental e do ensino médio para todos.
Pode-se ler na íntegra: “Em 2006 o Sistema de
Ensino foi reformulado e tornou obrigatória a oferta
de ensino fundamental completo para as clientelas
urbana e rural, de seis a quatorze anos. Nessa
perspectiva, atualmente temos em uma única rede,
distintas realidades de atendimento de escolas,
organizadas de acordo com a localização do
perímetro rural, 18 escolas com: Classes Seriadas,
que atende o Ensino Fundamental e Ensino Médio;
Classes Multisseriadas, que reúne em um único
espaço crianças do 1º ao 5º ano, com um único
professor; programas – ensino infantil – Asas da
Florestania Infantil – oferta domiciliar, Asas
Fundamental II e Médio – oferta abrangendo as
grandes áreas do conhecimento – modular, para
atender as comunidades das áreas de mais difícil
acesso”.
(Currículo de Referência Único do Acre,
Texto Introdutório, Seção 5.3 Ensino Rural, p.27)
     A Modalidade de Oferta da Educação Básica do
Ensino Rural possui “(...) identidade própria e deve
considerar as diversas situações, o perfil e a faixa
etária dos estudantes, o tempo e espaço de seus
sujeitos, podendo ainda ter organização curricular
diferenciada.    Em meio aos desafios da Educação Rural, todas
as ofertas de Ensino estão organizadas e baseadas
nas Diretrizes Curriculares do Estado, além de
estarem amparadas na LDB, 9394/1996, e na
Resolução CEE/AC Nº 160/2013, Capítulo I, Da
Organização Escolar – Art. 2º e Art. 12 que
descreve sobre a legalidade da realidade brasileira
e acreana no sentido de flexibilizar a organização a
fim de que a oferta atenda a diversidade regional,
metodologias diversificadas sem, contudo,
descuidar da qualidade nem, sobretudo, se
distanciar da filosofia da Educação Nacional”.
(Currículo de Referência Único do Acre, Texto Introdutório, Seção
5.3 Ensino Rural, p.27 e p.28). A partir dessas bases legais, há o
desenvolvimento de currículos para as modalidades e anos com as
respectivas diferenças e considerando as diversidades já
comentadas. O texto 1 aborda a educação do campo em suas
bases legais. Sobre esse tema, analise as
afirmativas abaixo.
I. A educação básica é formada pelo Ensino
Fundamental I anos iniciais e Ensino
Fundamental II anos finais. O Ensino Médio não
faz parte da educação básica.
II. A educação básica é formada por Ensino
Fundamental I anos iniciais, Ensino
Fundamental II anos finais e Ensino Médio.
III. As turmas são divididas cada uma em um ano
específico, não havendo união em classes
seriadas ou multisseriadas.
Estão corretas as afirmativas: Alternativa A: I apenas  Ou Alternativa B: II apenas  Ou Alternativa C: III apenas  Ou Alternativa D: I e II apenas

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] II apenas  Gabarito: BFundamento decisivo: O critério decisivo é reconhecer que a educação básica inclui o ensino médio e que o texto do enunciado admite classes seriadas e multisseriadas na educação do campo; por isso, a afirmativa II é a única compatível com a base decisória.Tema central: Educação básica e educação do campoAnálise das alternativasAErradaIncorreta porque depende da validade da afirmativa I, e I está errada em ponto normativo decisivo: exclui o ensino médio da educação básica. A base é expressa ao afirmar que a educação básica compreende educação infantil, ensino fundamental e ensino médio.BCertaA alternativa B está correta porque apenas a afirmativa II permanece compatível com o núcleo normativo e textual da questão. A base adotada afirma que a educação básica compreende educação infantil, ensino fundamental e ensino médio, de modo que incluir o ensino médio é requisito correto. Além disso, a afirmativa III é falsa, pois o próprio texto registra a existência de “Classes Seriadas” e de “Classes Multisseriadas, que reúne em um único espaço crianças do 1º ao 5º ano, com um único professor”. Há alerta de imprecisão redacional em II por não mencionar expressamente a educação infantil, mas, à luz do gabarito oficial e do contraste com as demais assertivas, ela é a única aceitável.CErradaIncorreta porque exige a correção da afirmativa III, mas ela é frontalmente contrariada pelo texto. O enunciado menciona “Classes Seriadas” e “Classes Multisseriadas”, inclusive com reunião de estudantes de diferentes anos no mesmo espaço, o que elimina a afirmação de que não há união em classes seriadas ou multisseriadas.DErradaIncorreta porque pressupõe que I e II sejam simultaneamente corretas, o que não ocorre. A afirmativa I é incompatível com a composição normativa da educação básica ao retirar dela o ensino médio; por isso, não pode ser somada à II.Pegadinha da questãoA banca explorou duas confusões reais: tratar a educação básica como se se limitasse ao ensino fundamental e ignorar que o próprio texto prevê organização escolar rural com classes seriadas e multisseriadas.Dica para questões semelhantesQuando a questão cobrar educação básica, verifique se a alternativa inclui o ensino médio; excluí-lo compromete a resposta.Em itens sobre educação do campo, confronte afirmações rígidas sobre organização escolar com a literalidade do texto, especialmente quando houver menção a classes seriadas, multisseriadas ou flexibilização.Se uma assertiva estiver redacionalmente incompleta, não a descarte de imediato; teste se ela contraria ou não o núcleo normativo cobrado e compare com as demais.

O texto 1 aborda a educação do campo em suas bases legais. ...

Gabarito comentado

Gabarito: B

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