No contexto da educação e do
desenvolvimento humano, tanto a aprendizagem
significativa quanto o desenvolvimento integral
desempenham papeis fundamentais na formação de
indivíduos capazes de aprender, conviver e agir de
maneira ética e saudável. Considerando as diferenças
entre crianças e adolescentes, assinale a alternativa que
MELHOR DESCREVE como essas duas dimensões se
manifestam em cada faixa etária.

Question

No contexto da educação e do
desenvolvimento humano, tanto a aprendizagem
significativa quanto o desenvolvimento integral
desempenham papeis fundamentais na formação de
indivíduos capazes de aprender, conviver e agir de
maneira ética e saudável. Considerando as diferenças
entre crianças e adolescentes, assinale a alternativa que
MELHOR DESCREVE como essas duas dimensões se
manifestam em cada faixa etária. Alternativa A: Crianças aprendem so por memorização e
adolescentes aprendem so com provas. Então, o
desenvolvimento integral é igual e so cognitivo.  Ou Alternativa B: Crianças e adolescentes não apresentam diferenças
nem na aprendizagem nem no desenvolvimento
integral. Ou Alternativa C: Crianças aprendem por jogos e situações concretas e
adolescentes aprendem por debates e projetos. Com
isso, o desenvolvimento integral nas crianças foca na
coordenação motora e socialização, já nos
adolescentes, foca na identidade e autoestima. Ou Alternativa D: Crianças aprendem com tecnologia e adolescentes
aprendem com jogos. Assim, o desenvolvimento
integral foca só em habilidades motoras.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] Crianças aprendem por jogos e situações concretas e
adolescentes aprendem por debates e projetos. Com
isso, o desenvolvimento integral nas crianças foca na
coordenação motora e socialização, já nos
adolescentes, foca na identidade e autoestima. Gabarito: CFundamento decisivo: A questão dependia de comparar alternativas que distinguissem crianças e adolescentes sem reduzir o desenvolvimento integral a um único aspecto.Tema central: Diferenças etárias no desenvolvimentoAnálise das alternativasAErradaEstá errada por triplo reducionismo: limita a aprendizagem infantil à memorização, a do adolescente a provas e ainda afirma que o desenvolvimento integral é igual e apenas cognitivo. Isso contraria a diversidade de estratégias de aprendizagem e o caráter multilateral do desenvolvimento integral.BErradaEstá errada porque nega diferenças entre crianças e adolescentes. A base afirma justamente que há distinções nas formas de aprender e nas ênfases do desenvolvimento conforme a faixa etária.CCertaA alternativa C é a única que distingue adequadamente a aprendizagem e o desenvolvimento em crianças e adolescentes. Ela relaciona a infância a experiências lúdicas e concretas e a adolescência a debates e projetos, além de indicar ênfases desenvolvimentais distintas em cada fase.DErradaEstá errada porque transforma recursos isolados em definidores do aprendizado de cada faixa etária e conclui, de modo indevido, que o desenvolvimento integral foca só em habilidades motoras. O erro não está em mencionar tecnologia ou jogos, mas no reducionismo e na exclusão das dimensões sociais, afetivas e cognitivas.Pegadinha da questãoA confusão explorada foi reduzir desenvolvimento integral a um único eixo, como cognitivo ou motor, ou tratar crianças e adolescentes como se aprendessem do mesmo modo ou por um único recurso.Dica para questões semelhantesQuando a questão comparar faixas etárias, procure diferenças de mediação da aprendizagem e de ênfases desenvolvimentais, não uma fórmula única para todos.Elimine alternativas com absolutizações como “só” e “não apresentam diferenças” quando o tema for desenvolvimento humano.Se aparecer “desenvolvimento integral”, verifique se a alternativa preserva seu caráter multilateral e não o reduz a apenas uma dimensão.

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No contexto da educação e do desenvolvimento humano, tanto ...

Gabarito comentado

Gabarito: C

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