Uma professora de Língua Portuguesa, preparando uma aula par...
Próximas questões
Com base no mesmo assunto
Q4152277
Pedagogia
Uma professora de Língua Portuguesa, preparando uma aula para sua turma do Ensino Médio, decidiu
trabalhar com gêneros orais, tendo por base o conteúdo literário próprio desse segmento de ensino.
Assim, organizou os estudantes em círculo e pediu a eles sugestões de como abordar a produção literária
por meio da oralidade. A sugestão da maioria dos alunos foi a batalha de rimas (slam), que consiste em
uma competição de poesia falada, um espaço para livre expressão poética, um local onde questões da
atualidade são debatidas ou até mesmo uma forma de entretenimento.
Nessa situação, uma prática pedagógica adequada para se trabalhar com o gênero sugerido pelos alunos é
Nessa situação, uma prática pedagógica adequada para se trabalhar com o gênero sugerido pelos alunos é
Gabarito comentado
Confira o gabarito comentado por um dos nossos professores
Gabarito: B
Fundamento decisivo: O elemento decisivo foi a comparação entre as alternativas: a correta é a única que mantém o foco na análise de recursos poéticos aplicáveis ao slam, sem canonizá-lo, deslocar a atenção para o debate sociocultural ou reduzir a prática à correção gramatical.
Tema central: slam e oralidade
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque classifica o slam como gênero literário canônico e supõe padronização poética das estrofes. Segundo a base, isso descaracteriza a natureza do slam, que é uma prática de poesia falada/performada, não um gênero canônico com forma estrófica fixa.
B
Certa
A alternativa B é correta porque propõe a análise formal da poesia oral presente no slam, em consonância com o trabalho com a produção literária por meio da oralidade. Pela base, é a única opção que preserva esse foco.
C
Errada
Está errada porque desloca o foco da atividade para o slam como movimento cultural e para debates socioculturais. A base reconhece que esse debate é pertinente, mas afirma que, nesta questão, ele não atende ao foco principal de trabalhar a produção literária/oral em sua materialidade.
D
Errada
Está errada porque centra a prática em identificar e sobrepesar supostos erros gramaticais de uma produção oral espontânea e marginalizada. Pela base, isso configura abordagem normativa inadequada, com viés estigmatizante, incompatível com uma prática pedagógica inclusiva para esse gênero.
Pegadinha da questão
A confusão real era tomar a pertinência sociocultural do slam como suficiente para escolher C, quando o comando pedia uma prática voltada ao trabalho com a produção literária por meio da oralidade.
Dica para questões semelhantes
- Quando a questão pedir prática pedagógica com gênero oral literário, procure a alternativa que trabalhe a materialidade do texto sem descaracterizar o gênero.
- Diferencie abordagem do texto literário de discussão contextual: contexto pode ser pertinente, mas não substitui o foco pedido no comando.
- Elimine alternativas que imponham canonização indevida ou padronização formal fixa a práticas contemporâneas de oralidade.
- Desconfie de opções que reduzam produção oral à correção normativa ou à marcação de erros.
Clique para visualizar este gabarito
Visualize o gabarito desta questão clicando no botão abaixo
Conheça nossos planos