A respeito das metodologias de ensino, no que tange às
metodologias ativas, especificamente a sala de aula
invertida, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas
(E) e assinalar a sequência correspondente.
( ) Na sala de aula invertida, o professor tem um papel
central. Ele atua como mediador e estimula o
desenvolvimento do aluno, pronto para responder a
todos os questionamentos que podem surgir durante a
teoria e a prática.
( ) A sala de aula invertida é uma das metodologias ativas de
aprendizagem mais importantes que temos. Nesse caso, a
lógica tradicional de ensino é totalmente alterada.
( ) Na sala de aula invertida, o conteúdo teórico é estudado
pelos alunos antes das aulas. Eles podem ser acessados
em forma de vídeos, textos e outras fontes.

Question

A respeito das metodologias de ensino, no que tange às
metodologias ativas, especificamente a sala de aula
invertida, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas
(E) e assinalar a sequência correspondente.
( ) Na sala de aula invertida, o professor tem um papel
central. Ele atua como mediador e estimula o
desenvolvimento do aluno, pronto para responder a
todos os questionamentos que podem surgir durante a
teoria e a prática.
( ) A sala de aula invertida é uma das metodologias ativas de
aprendizagem mais importantes que temos. Nesse caso, a
lógica tradicional de ensino é totalmente alterada.
( ) Na sala de aula invertida, o conteúdo teórico é estudado
pelos alunos antes das aulas. Eles podem ser acessados
em forma de vídeos, textos e outras fontes.  Alternativa A: C - C - E. Ou Alternativa B: E - E - C.  Ou Alternativa C: C - E - E. Ou Alternativa D: C - C - C.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] C - C - C. Gabarito: DFundamento decisivo: A LDB orienta a educação para o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico do educando e, no ensino médio, prevê a promoção de metodologias investigativas no processo de ensino e aprendizagem. Esse suporte normativo é compatível com enunciados sobre metodologias ativas, especialmente quando descrevem mediação docente e reorganização da dinâmica ensino-aprendizagem; no caso, a sala de aula invertida corresponde ao modelo em que o estudo prévio do conteúdo pelo aluno integra a própria concepção da metodologia, razão pela qual a sequência correta é D.Tema central: Sala de aula invertidaAnálise das alternativasAErradaIncorreta porque trata a 3ª assertiva como errada, mas ela descreve precisamente o elemento conceitual característico da sala de aula invertida: o conteúdo teórico é estudado antes da aula, por vídeos, textos ou outras fontes. Esse ponto é compatível com a autonomia discente e com metodologias investigativas.BErradaIncorreta porque considera falsas a 1ª e a 2ª assertivas. A 1ª está correta, pois nas metodologias ativas o professor atua como mediador e orientador do processo de aprendizagem, não como figura ausente. A 2ª também está correta, porque a sala de aula invertida reorganiza a sequência tradicional entre exposição teórica e atividade em sala.CErradaIncorreta porque marca como falsas a 2ª e a 3ª assertivas, embora ambas expressem características centrais da sala de aula invertida: alteração da lógica tradicional de ensino e estudo prévio do conteúdo teórico pelo aluno antes da aula presencial.DCertaA alternativa D está correta porque a base normativa indicada na LDB prestigia autonomia intelectual, pensamento crítico e metodologias investigativas, o que dá suporte às metodologias ativas. No plano pedagógico específico, a sala de aula invertida se caracteriza pela mediação do professor, pela inversão da sequência tradicional de exposição e pelo estudo prévio do conteúdo pelo aluno antes do encontro presencial. Assim, o item combina o fundamento normativo geral com a descrição técnica da metodologia.Pegadinha da questãoA banca explorou a confusão entre protagonismo discente e desaparecimento do professor. Na sala de aula invertida, o aluno ganha autonomia, mas o professor continua central como mediador; além disso, a inversão da sequência tradicional não elimina a teoria, apenas desloca seu estudo inicial para antes da aula.Dica para questões semelhantesVerifique se a assertiva mantém o professor como mediador da aprendizagem; isso é compatível com metodologia ativa.Na sala de aula invertida, o critério decisivo é a inversão da sequência: teoria antes, aula para aprofundamento e prática.Use a LDB como suporte geral: autonomia intelectual, pensamento crítico e metodologias investigativas favorecem a correção de enunciados compatíveis com metodologias ativas.

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A respeito das metodologias de ensino, no que tange às meto...

Gabarito comentado

Gabarito: D

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