Swanwick (1994) sugere princípios gerais para um ensino de i...

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Ano: 2017 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC
Q1222607 Música
Swanwick (1994) sugere princípios gerais para um ensino de instrumento em direção à musicalidade.
Dentre os princípios listados abaixo, identifique os que estão inseridos nesse contexto:
1. É preciso ter música na aula de instrumento, o que, segundo o autor, significa “satisfação e controle da matéria, consciência de expressão, e quando possível, o prazer estético da boa forma”. 2. Priorizar a fluência intuitiva baseada na audição, trabalhada anteriormente à escrita e leitura analíticas. Para o autor, a consciência auditiva é a base, o verdadeiro fundamento musical e também ápice do conhecimento musical. 3. Perceber o momento de avançar e esperar, entendendo que os alunos saberão discernir o que vale a pena estudar. Professores e alunos precisam sentir que suas ações contribuem para a sustentação da consciência humana.
Assinale a alternativa que indica a seqüência correta, de cima para baixo:
Alternativas

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Alternativa correta: E - São corretas as afirmativas 1, 2 e 3.

1. Tema central da questão

Esta questão aborda os princípios para o ensino instrumental rumo à musicalidade conforme sugerido por Swanwick (1994). O objetivo é identificar, entre as afirmações apresentadas, quais de fato refletem esses princípios. Trata-se de um tema relevante para quem se prepara para concursos na área de música, pois exige conhecimento sobre metodologias pedagógicas e fundamentos da aprendizagem musical.

2. Resumo teórico

Swanwick, referência na pedagogia musical, defende que o ensino instrumental deve ir além da técnica, promovendo vivência musical, consciência auditiva e reflexão sobre o processo de aprendizagem. Seus princípios incluem:

  • Presença efetiva da música na aula: valorizando satisfação, controle, expressão e apreciação estética.
  • Prioridade à audição e fluência intuitiva antes da leitura/escrita musical, pois a escuta é a base do conhecimento musical.
  • Respeito ao tempo de aprendizagem, com o professor e aluno atentos ao momento de avançar ou esperar.

Esses conceitos encontram respaldo em referenciais acadêmicos como "Teaching Music Musically" (Swanwick, 1999) e pesquisas em didática musical.

3. Justificativa da alternativa correta

A alternativa E é a correta porque as três afirmativas refletem, fielmente, os princípios propostos por Swanwick:

  • Afirmativa 1: destaca a importância da vivência musical e do prazer estético na aprendizagem, conforme Swanwick, que valoriza o “ter música” em sala de aula.
  • Afirmativa 2: prioriza o desenvolvimento auditivo e a fluência musical natural, conceitos centrais na obra do autor que defende a audição como fundamento do conhecimento musical.
  • Afirmativa 3: reconhece a necessidade de respeitar o tempo e o processo individual do aluno, alinhando-se à ideia de ensino sensível e humanizado, presente nos escritos de Swanwick.

Assim, todas as afirmativas estão corretas e fazem parte desse contexto pedagógico.

4. Análise das alternativas incorretas

  • A - Incorreta porque considera apenas a afirmativa 2, desconsiderando as demais que também refletem os princípios de Swanwick.
  • B - Incorreta pois somente a afirmativa 3 não contempla todo o pensamento do autor.
  • C - Incorreta porque exclui a 3, que também está correta dentro dos princípios citados.
  • D - Incorreta pois desconsidera a 2, que é central na abordagem de Swanwick.

5. Estratégias para interpretação

Para responder a esse tipo de questão, fique atento a enunciados que pedem princípios doutrinários ou pedagógicos: identifique palavras-chave, como “musicalidade”, “audição”, “prazer estético” e “consciência”, recorrentes em obras referenciais. Evite eliminar alternativas precipitadamente e desconfie de opções que excluem afirmativas que claramente se alinham ao autor citado no comando da questão. Ler as afirmativas buscando relação direta com os conceitos do autor facilita a eliminação de pegadinhas.

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Comentários

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O que me pegou na 2 é que " Priorizar a fluência intuitiva baseada na audição, trabalhada anteriormente à escrita e leitura analíticas. Para o autor, a consciência auditiva é a base, o verdadeiro fundamento musical e também ápice do conhecimento musical." Audição o ápice? achei demais. Sei dos pilares que são 3, apreciação, perfomance e composição. Então pra mim só as outra, 1 e 3 estariam corretas

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