As avaliações escolares permitem ao professor fazer um diagnóstico completo do desenvolvimento do aluno em relação ao processo de ensino-aprendizagem. Assim, a avaliação formativa é responsável pelo diagnóstico inicial em relação à aprendizagem dos estudantes (1ª parte). Já a avaliação comparativa permite ao professor comparar o desenvolvimento do aluno em diferentes períodos letivos (2ª parte), e a avaliação somativa examina o desempenho dos alunos como um todo, a fim de entender se eles têm domínio do conteúdo (3ª parte).
Quais partes estão corretas?