Um aluno apresenta baixo rendimento escolar ao longo do pe...

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Q3993787
Pedagogia Legislação da Educação ,
Ano: 2026 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de São Luís do Piauí - PI Prova: FUNATEC - 2026 - Prefeitura de São Luís do Piauí - PI - Secretário Escolar (Médio) |
Q3993787 Pedagogia
Um aluno apresenta baixo rendimento escolar ao longo do período letivo. A equipe pedagógica discute quais medidas devem ser adotadas. Segundo a legislação educacional, a escola deve:
Alternativas

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Gabarito: C

Fundamento decisivo: A questão cobrava a providência legal diante de baixo rendimento escolar: a LDB prevê estudos de recuperação, de preferência paralelos ao período letivo, o que torna correta a alternativa C.

Tema central: Recuperação no baixo rendimento
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque substitui a exigência legal de recuperação por uma prova final isolada como critério decisivo. Isso contraria a lógica legal de avaliação contínua e cumulativa e não atende à providência específica prevista para baixo rendimento.
B
Errada
Está errada porque afirma prioridade de avaliações quantitativas e classificatórias, quando a LDB orienta a avaliação contínua e cumulativa, com prevalência do acompanhamento do processo. A alternativa inverte a diretriz legal indicada na base.
C
Certa
A alternativa C está certa porque reproduz a providência prevista na LDB para os casos de menor rendimento: a escola deve oferecer estudos de recuperação, preferencialmente paralelos ao período letivo. A correspondência com o art. 24, V, e, da LDB é direta.
D
Errada
Está errada porque promoção automática para evitar evasão não é a medida determinada pela legislação no ponto cobrado. Para baixo rendimento, a resposta legal prevista é a recuperação, e não a aprovação automática.
Pegadinha da questão
A questão explora a confusão entre a medida legal obrigatória para baixo rendimento e soluções que parecem práticas, mas não têm amparo no ponto cobrado: prova final isolada, foco apenas quantitativo ou promoção automática. Também cobra atenção à fórmula legal específica: recuperação, preferencialmente paralela ao período letivo.
Dica para questões semelhantes
  • Quando o enunciado mencionar baixo rendimento escolar, procure na LDB a providência específica de recuperação, não um mecanismo genérico de avaliação.
  • Se a alternativa reduzir a avaliação a prova final única ou a mera mensuração quantitativa, ela tende a contrariar a diretriz de avaliação contínua e cumulativa.
  • Promoção automática não substitui a solução legal prevista para baixo rendimento quando a base normativa exige estudos de recuperação.

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