Uma escola que atende estudantes com surdez está reorganizando o Atendimento
Educacional Especializado e precisa contemplar, em seu planejamento, os três momentos
didático-pedagógicos previstos para esse atendimento. Segundo as orientações do documento
Atendimento Educacional Especializado: Pessoa com Surdez, assinale a alternativa que
caracterize, corretamente, esses três momentos.

Question

Uma escola que atende estudantes com surdez está reorganizando o Atendimento
Educacional Especializado e precisa contemplar, em seu planejamento, os três momentos
didático-pedagógicos previstos para esse atendimento. Segundo as orientações do documento
Atendimento Educacional Especializado: Pessoa com Surdez, assinale a alternativa que
caracterize, corretamente, esses três momentos.  Alternativa A: AEE em Libras para explicar os conteúdos curriculares; AEE para o ensino de Libras, incluindo a
aquisição de termos científicos; AEE para o ensino das especificidades da Língua Portuguesa,
planejado com base no conhecimento linguístico do estudante. Ou Alternativa B: AEE para ensinar Libras, exclusivamente, durante as aulas da classe comum; AEE para ensinar
Língua Portuguesa sob responsabilidade do intérprete; AEE para realizar acompanhamento terapêutico
da linguagem, obrigatoriamente no contraturno escolar.  Ou Alternativa C: AEE para traduzir, integralmente, as aulas da classe comum para Libras; AEE para reforçar os
conteúdos curriculares por meio do português oral; AEE para desenvolver treinamento auditivo
individual voltado à aquisição da fala. Ou Alternativa D: AEE em Libras ministrado pelo professor regente da classe comum; AEE para o ensino de Libras
conduzido pelo professor de Língua Portuguesa; AEE para alfabetizar, simultaneamente, nas duas
línguas, mediante procedimentos didáticos idênticos.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] AEE em Libras para explicar os conteúdos curriculares; AEE para o ensino de Libras, incluindo a
aquisição de termos científicos; AEE para o ensino das especificidades da Língua Portuguesa,
planejado com base no conhecimento linguístico do estudante. Gabarito: AFundamento decisivo: O enunciado remete às orientações de Damázio e pede a identificação dos três momentos; o critério decisivo é preservar a finalidade própria de cada um, o que conduz à alternativa A.Tema central: Três momentos do AEEAnálise das alternativasACertaA alternativa A preserva a classificação apresentada por Damázio (MEC, 2007, capítulo III, p. 25): no AEE em Libras, a língua é utilizada para explicar conteúdos curriculares; no ensino de Libras, ela própria é objeto de aprendizagem, incluindo termos científicos; no ensino de Língua Portuguesa, trabalham-se suas especificidades, com planejamento orientado pelo diagnóstico do conhecimento do estudante nessa língua.BErradaSubstitui a organização prevista por ensino de Libras exclusivamente na classe comum, ensino de Português pelo intérprete e acompanhamento terapêutico. O documento distingue a função do intérprete da docência de Português, e terapia não constitui um dos três momentos pedagógicos indicados.CErradaTradução integral das aulas não equivale ao momento de explicação dos conteúdos curriculares em Libras. Além disso, reforço em português oral e treinamento auditivo para aquisição da fala substituem indevidamente os momentos de ensino de Libras e de ensino das especificidades da Língua Portuguesa.DErradaConfunde as responsabilidades profissionais ao atribuir o ensino de Libras ao professor de Língua Portuguesa e não preservar a diferenciação dos responsáveis pelos momentos. Também troca o ensino das especificidades do Português por alfabetização simultânea com procedimentos idênticos, contrariando a distinção entre o ensino das duas línguas. O erro não permite concluir que o professor regente esteja impedido de atuar no AEE independentemente de sua formação.Pegadinha da questãoConfundir ensinar conteúdos em Libras com ensinar a própria Libras, além de tratar interpretação como docência e aceitar quaisquer três atividades como os momentos previstos.Dica para questões semelhantesIdentifique se Libras está sendo usada para explicar conteúdos ou se é o próprio objeto de ensino: são momentos distintos.Confira se o ensino de Português contempla suas especificidades e parte do conhecimento do estudante nessa língua.Verifique as finalidades e as responsabilidades profissionais; tradução e terapia não substituem os três momentos pedagógicos.

Uma escola que atende estudantes com surdez está reorganizan...

Gabarito comentado

Gabarito: A

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