A área de Arte, dada a própria natureza de seu
objeto de conhecimento, apresenta-se como um
campo privilegiado para o tratamento dos temas
transversais propostos nos Parâmetros
Curriculares Nacionais.
Nesse sentido, pode-se afirmar que, de acordo
com os PCN:
I - As manifestações artísticas são exemplos
vivos da diversidade cultural dos povos e
expressam a riqueza criadora dos artistas de
todos os tempos e lugares.
II - Em contato com produções artísticas, o aluno
do ensino fundamental pode exercitar suas
capacidades cognitivas, sensitivas, afetivas e
imaginativas, organizadas em torno da
aprendizagem artística e estética.
III - Poucos trabalhos de arte e manifestações
culturais populares expressam questões humanas
fundamentais. Por isso, é dever do professor, na
seleção das obras a serem utilizadas, priorizar
produções da arte erudita.
IV - Com relação à Pluralidade Cultural, o
professor poderá investigar como integrá-lo na
apreciação estética dos alunos, buscando
maneiras de estudar as manifestações artísticas
como exemplos de diversidade cultural.
Estão corretas as afirmações

Question

A área de Arte, dada a própria natureza de seu
objeto de conhecimento, apresenta-se como um
campo privilegiado para o tratamento dos temas
transversais propostos nos Parâmetros
Curriculares Nacionais.
Nesse sentido, pode-se afirmar que, de acordo
com os PCN:
I - As manifestações artísticas são exemplos
vivos da diversidade cultural dos povos e
expressam a riqueza criadora dos artistas de
todos os tempos e lugares.
II - Em contato com produções artísticas, o aluno
do ensino fundamental pode exercitar suas
capacidades cognitivas, sensitivas, afetivas e
imaginativas, organizadas em torno da
aprendizagem artística e estética.
III - Poucos trabalhos de arte e manifestações
culturais populares expressam questões humanas
fundamentais. Por isso, é dever do professor, na
seleção das obras a serem utilizadas, priorizar
produções da arte erudita.
IV - Com relação à Pluralidade Cultural, o
professor poderá investigar como integrá-lo na
apreciação estética dos alunos, buscando
maneiras de estudar as manifestações artísticas
como exemplos de diversidade cultural.
Estão corretas as afirmações Alternativa A: I, II e III  Ou Alternativa B: II, III e IV  Ou Alternativa C: I, III e IV  Ou Alternativa D: I, II e IV  Ou Alternativa E: II e III

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] I, II e IV  Alternativa correta: D – I, II e IV

1. Tema central da questão:
A questão aborda o papel do ensino da Arte no tratamento dos temas transversais nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), em especial a diversidade cultural e a pluralidade no contexto escolar. Entender esses conceitos é essencial para a prática pedagógica em Arte.

2. Resumo teórico:
Segundo os PCN de Arte, a disciplina deve valorizar e explorar a diversidade das manifestações artísticas, possibilitando ao aluno contato com diferentes culturas e modos de expressão. A arte favorece o desenvolvimento de capacidades cognitivas, afetivas, críticas e criativas, além de ser espaço privilegiado para discutir temas como ética, meio ambiente, pluralidade cultural e cidadania. (Referência: BRASIL, PCN Arte, 1997)

3. Justificativa da alternativa correta:

I – Correta: Expressa a essência dos PCN ao destacar a arte como representação da diversidade cultural e criatividade.
II – Correta: Valoriza o contato do aluno com diferentes produções artísticas, desenvolvendo múltiplas capacidades, conforme propõe o ensino da Arte nos PCN.
IV – Correta: Reflete a preocupação dos PCN com a Pluralidade Cultural, sugerindo que o professor integre esses aspectos no processo de apreciação e estudo das artes.

Portanto, a alternativa D contempla todas as afirmações compatíveis com as diretrizes dos PCN.

4. Análise das alternativas incorretas:

III – Incorreta: Afirma que manifestações populares pouco expressam questões humanas e que se deve priorizar só a arte erudita. Isso contradiz os PCN, que valorizam igualmente a arte popular, regional, contemporânea e erudita.
As opções A, B, C e E incluem a afirmativa III, tornando-as inadequadas, pois desconsideram a valorização da diversidade defendida nos PCN.

5. Estratégias para interpretação:
Leia atentamente cada afirmativa e identifique termos excludentes ou generalizações (como “poucos trabalhos de arte…”), que costumam indicar erros conceituais. Relacione sempre com os princípios de pluralidade, diversidade e valorização de diferentes manifestações artísticas presentes nos documentos oficiais.

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