A Política Nacional de Educação Especial Inclusiva define o atendimento educacional especializado como:

Question

A Política Nacional de Educação Especial Inclusiva define o atendimento educacional especializado como:   Alternativa A: atividade pedagógica de caráter complementar à escolarização de pessoas com deficiência e
transtorno do espectro autista, e suplementar à escolarização de pessoas com altas habilidades ou
superdotação Ou Alternativa B: atividade pedagógica de caráter suplementar à escolarização de pessoas com deficiência e
transtorno do espectro autista, e complementar à escolarização de pessoas com altas habilidades
ou superdotação Ou Alternativa C: atividade pedagógica de caráter complementar à escolarização de pessoas com deficiência e
transtorno do espectro autista, e substitutivo à escolarização de pessoas com altas habilidades ou
superdotação Ou Alternativa D: atividade pedagógica de caráter substitutivo à escolarização de pessoas com deficiência e
transtorno do espectro autista, e suplementar à escolarização de pessoas com altas habilidades ou
superdotação

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] atividade pedagógica de caráter complementar à escolarização de pessoas com deficiência e
transtorno do espectro autista, e suplementar à escolarização de pessoas com altas habilidades ou
superdotação Gabarito: AFundamento decisivo: O critério decisivo era a distribuição normativa dos termos: no AEE, 'complementar' para deficiência/TEA e 'suplementar' para altas habilidades/superdotação, sem caráter substitutivo.Tema central: Definição do AEEAnálise das alternativasACertaA alternativa A está correta porque corresponde à formulação normativa cobrada para o atendimento educacional especializado. A política afasta o caráter substitutivo da escolarização e, na identificação específica dos públicos, vincula o caráter complementar aos estudantes com deficiência e transtorno do espectro autista, e o caráter suplementar aos estudantes com altas habilidades/superdotação.BErradaEstá errada porque faz a distribuição inversa dos termos. A base decisória afirma que, para deficiência/TEA, o AEE é complementar, e para altas habilidades/superdotação, é suplementar; a alternativa troca exatamente essa vinculação.CErradaEstá errada porque atribui caráter substitutivo ao atendimento de estudantes com altas habilidades/superdotação. A política expressamente afirma que o AEE não substitui a escolarização.DErradaEstá errada porque atribui caráter substitutivo ao atendimento de pessoas com deficiência e TEA. Isso contraria diretamente a vedação normativa de substituição da escolarização pelo AEE.Pegadinha da questãoA confusão estava em inverter 'complementar' e 'suplementar' e em usar 'substitutivo', termo incompatível com a política.Dica para questões semelhantesEm questões sobre AEE, descarte alternativas que indiquem caráter substitutivo.

A Política Nacional de Educação Especial Inclusiva define o ...

Gabarito comentado

Gabarito: A

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