O desenvolvimento da língua oral, para uso em diversas situa...
portuguesa deveria centrar-se em três práticas: leitura de textos,
produção de textos e análise lingüística. Essas práticas, integradas
no processo de ensino-aprendizagem, têm dois objetivos
interligados: a) tentar ultrapassar, apesar dos limites da escola, a
artificialidade que se institui na sala de aula quanto ao uso da
linguagem; b) possibilitar, pelo uso não-artificial da linguagem,
o domínio efetivo da língua padrão em suas modalidades oral e
escrita.
Uma coisa é saber a língua, isto é, dominar as
habilidades de uso da língua em situações concretas de interação,
entendendo e produzindo enunciados adequados aos diversos
contextos, percebendo as dificuldades entre uma forma de
expressão e outra. Outra coisa é saber analisar uma língua,
dominando conceitos e metalinguagens, a partir dos quais se fala
sobre a língua, se apresentam suas características estruturais e de
uso.
João Wanderley Geraldi, O texto na sala de
aula. São Paulo: Ática, 1997, p.88 e 89.
Com base no texto acima e em conhecimentos acerca da
metodologia do ensino de língua portuguesa, julgue os próximos
itens.
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Gabarito comentado
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Para resolver esta questão, precisamos focar na interpretação de texto, especialmente no entendimento dos objetivos do ensino de língua portuguesa na escola, conforme abordado no texto de João Wanderley Geraldi.
O enunciado afirma que "o desenvolvimento da língua oral, para uso em diversas situações, deve ser um dos objetivos do ensino da língua portuguesa na escola". Vamos analisar se isso está de acordo com o texto apresentado.
No trecho fornecido, Geraldi discute que o ensino de língua portuguesa deve centrar-se em práticas que incluem leitura de textos, produção de textos e análise linguística. Ele menciona o objetivo de ultrapassar a artificialidade na sala de aula e alcançar o domínio efetivo da língua padrão em suas modalidades oral e escrita.
A resposta correta é "C - certo", pois o texto claramente apoia a ideia de que o desenvolvimento da língua oral é um objetivo importante no ensino da língua portuguesa. Geraldi destaca a importância de usar a linguagem de forma não-artificial, o que inclui a prática da oralidade.
Esse tipo de questão exige que o aluno identifique palavras-chave e conceitos centrais no texto, como língua oral e uso em diversas situações, que estão diretamente vinculados aos objetivos do ensino mencionados por Geraldi.
Assim, para futuras questões de interpretação, é crucial que você pratique a identificação de elementos de coesão e marcadores discursivos que ajudam a ligar ideias no texto, facilitando a compreensão do que é prioritário e relevante.
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Comentários
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O trecho em questão afirma isto :a) tentar ultrapassar, apesar dos limites da escola, a
artificialidade que se institui na sala de aula quanto ao uso da
linguagem; b) possibilitar, pelo uso não-artificial da linguagem,
o domínio efetivo da língua padrão em suas modalidades oral e
escrita.
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