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Q2510481 Português
História do lixo

        No início dos tempos, os primeiros homens eram nômades, moravam em cavernas, sobreviviam da caça e pesca, vestiam-se de peles e formavam uma população minoritária na Terra. Quando a comida começava a ficar escassa, mudavam-se para outra região, e seus resíduos, deixados no meio ambiente, eram logo decompostos pela ação do tempo.

        À medida que foram se civilizando, os seres humanos passaram a produzir objetos para promover seu conforto, como vasilhames de cerâmica, instrumentos para o plantio e roupas mais apropriadas. Também desenvolveram hábitos como a construção de moradias, criação de animais, cultivo de alimentos e fixação permanente em um local. A produção de lixo consequentemente aumentou, mas ainda não constituía um problema mundial.

        Naturalmente, a população humana aumentou, e com a revolução industrial, a geração de lixo teve um grande impulso. A partir da segunda metade do século XX, a humanidade começou a se preocupar com o planeta onde vive. Fatos como o buraco na camada de ozônio e o aquecimento global da Terra despertaram a população mundial para os problemas ambientais.

        Até a metade do século, a composição do lixo era predominantemente de matéria orgânica, restos de comida. Com o avanço da tecnologia, materiais como plásticos, isopores, pilhas, baterias de celular e lâmpadas tornaram-se cada vez mais comuns na coleta. Há 50 anos, os bebês usavam fraldas de pano, tomavam sopa feita em casa e bebiam leite em garrafas reutilizáveis. Hoje, bebês usam fraldas descartáveis, tomam sopa em potinhos descartáveis e bebem leite em embalagens Tetrapak. Ao final de uma semana de vida, o lixo que produzem equivale, em volume, a quatro vezes o seu tamanho.

        Um dos maiores problemas do lixo é que muitas pessoas pensam que basta jogá-lo na lata e o problema da sujeira estará resolvido. Nada disso. O problema só começa aí.

    (Universidade Federal de Minas Gerais. “História do Lixo”. Adaptado)
De acordo com as ideias apresentadas pelo texto, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) A partir do momento em que o lixo é jogado nas latas, o problema da sujeira está resolvido.
( ) No início dos tempos, o lixo não era uma problemática, uma vez que se tratava, basicamente, de matéria orgânica, a qual, ao longo do tempo, se decompunha pela ação do tempo.
( ) O tipo de material das fraldas usadas pelos bebês não é uma problemática trazida pelo texto e seu contexto.
Alternativas

Gabarito comentado

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Tema e habilidade cobrada: interpretação de texto (leitura de informações explícitas e identificação de ideias centrais), com atenção a marcadores temporais e à progressão temática.

Estrategia para resolver: leia os marcadores de tempo do texto (por exemplo, “No início dos tempos”, “À medida que”, “A partir da segunda metade do século XX”, “Hoje”) e observe as frases de negação/enfática (como “Nada disso”). Essas pistas orientam o julgamento de cada afirmativa como Certa (C) ou Errada (E).

Comentário das afirmativas

1) Julgamento: Errada (E) — O texto afirma que muitas pessoas pensam que, ao jogar o lixo na lata, o problema se resolve, mas logo corrige: “Nada disso. O problema só começa aí.”. Portanto, a ideia de resolução imediata é expressamente negada. Palavra-chave: negação enfática.

2) Julgamento: Certa (C) — No início, os resíduos eram basicamente orgânicos e se decompunham naturalmente. Além disso, o texto indica que, mesmo com o aumento da produção de lixo nas primeiras comunidades fixas, isso “ainda não constituía um problema mundial”. Palavras-chave: “no início dos tempos”, decomposição natural.

3) Julgamento: Errada (E) — O texto destaca, como problemática, a mudança de materiais ao longo do tempo (p. ex., fraldas descartáveis, embalagens, potes), que aumentam o volume e a persistência do lixo. Assim, dizer que o tipo de material das fraldas “não é problemática” contraria o conteúdo textual. Palavra-chave: descartável (durabilidade e volume do resíduo).

Sequência correta: E – C – EAlternativa A.

Por que as demais alternativas estão incorretas?

B (E – E – C), C (C – E – E) e D (E – C – C) não correspondem à classificação obtida a partir do texto, pois alteram pelo menos um dos julgamentos corretos (especialmente a 1ª e a 3ª assertivas, que são claramente negadas pelo texto).

Dicas de leitura e normas úteis

- Atenção aos marcadores temporais (“No início…”, “À medida que…”, “Hoje…”), que estruturam a evolução do problema do lixo.

- Observe expressões com valor de negação e correção de ideia equivocada (“Nada disso”), típicas de marcadores discursivos que reorientam o sentido.

- Norma culta: o relativo onde é adequado quando retoma um lugar (“o planeta onde vive”), conforme a gramática normativa; “a partir de” é locução prepositiva; advérbios em “-mente” (como “predominantemente”) seguem a ortografia do VOLP.

Gabarito: A (E – C – E)

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Comentários

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a última pergunta está um pouco contraditória, se for nos tempos passados não era um problema, já nos tempos de hoje sim é um problema

A

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