A Educação Inclusiva fundamenta-se na compreensão
de que todos os sujeitos têm direito à aprendizagem,
reconhecendo a diversidade como característica
constitutiva do contexto escolar. Essa perspectiva implica
repensar práticas pedagógicas, curriculares e avaliativas
para garantir participação, acesso e permanência de
todos os estudantes no processo educativo (MANTOAN,
2015).
Considerando a Educação Inclusiva no contexto
educacional, assinale a alternativa correta.

Question

A Educação Inclusiva fundamenta-se na compreensão
de que todos os sujeitos têm direito à aprendizagem,
reconhecendo a diversidade como característica
constitutiva do contexto escolar. Essa perspectiva implica
repensar práticas pedagógicas, curriculares e avaliativas
para garantir participação, acesso e permanência de
todos os estudantes no processo educativo (MANTOAN,
2015).
Considerando a Educação Inclusiva no contexto
educacional, assinale a alternativa correta.  Alternativa A: A Educação Inclusiva organiza o ensino a partir de
programas diferenciados, destinando currículos
específicos aos alunos que apresentam
necessidades educacionais. Ou Alternativa B: A Educação Inclusiva direciona ações educativas
voltadas ao atendimento especializado,
concentrando a responsabilidade da aprendizagem
fora da sala de aula regular. Ou Alternativa C: A Educação Inclusiva orienta práticas pedagógicas
que reconhecem a diversidade dos alunos e buscam
garantir participação e aprendizagem no contexto
escolar. Ou Alternativa D: A Educação Inclusiva compreende a diversidade
como desafio pedagógico específico, tratando-a
como situação excepcional no cotidiano escolar. Ou Alternativa E: A Educação Inclusiva fundamenta-se na adaptação
do aluno às exigências escolares, orientando
intervenções centradas na normalização do
desempenho acadêmico.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] A Educação Inclusiva orienta práticas pedagógicas
que reconhecem a diversidade dos alunos e buscam
garantir participação e aprendizagem no contexto
escolar. Gabarito: CFundamento decisivo: O texto-base contrapõe-se às alternativas que segregam currículo, deslocam a aprendizagem para fora da sala regular, tratam a diversidade como exceção ou focam a normalização do aluno; por isso, a única compatível é a C.Tema central: Princípio da educação inclusivaAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque descreve a inclusão como organização por programas diferenciados e currículos específicos para certos alunos. Isso contraria a base, segundo a qual a educação inclusiva exige repensar práticas e currículo no contexto escolar para todos, e não separar currículos por grupos.BErradaEstá errada porque concentra a responsabilidade da aprendizagem fora da sala de aula regular, no atendimento especializado. A base afirma que o atendimento especializado não substitui a escolarização nem desloca para fora do ensino regular a responsabilidade pela participação e aprendizagem.CCertaA alternativa C está correta porque traduz o núcleo indicado no enunciado: reconhecer a diversidade dos alunos e orientar as práticas pedagógicas para assegurar participação e aprendizagem no contexto escolar.DErradaEstá errada porque trata a diversidade como situação excepcional e desafio específico. O enunciado afirma o oposto: a diversidade é característica constitutiva do contexto escolar, portanto não pode ser tratada como exceção.EErradaEstá errada porque centra a inclusão na adaptação do aluno às exigências da escola e na normalização do desempenho. Pela base, a lógica inclusiva é transformar práticas pedagógicas, curriculares e avaliativas da escola para assegurar participação e aprendizagem, e não normalizar o aluno.Pegadinha da questãoA questão explora a confusão entre inclusão e práticas segregadoras: currículo separado, aprendizagem deslocada para fora da classe comum, diversidade tratada como exceção e foco na normalização do aluno.Dica para questões semelhantesSe a alternativa apresenta a diversidade como constitutiva da escola e vincula inclusão à participação e aprendizagem no ensino regular, ela tende a estar alinhada ao princípio inclusivo.Se a proposta separa currículo, estudante ou responsabilidade pedagógica da sala regular, ela contraria a lógica da educação inclusiva.Quando a alternativa exige adaptação do aluno ao padrão escolar, o foco está invertido: na inclusão, a escola é que repensa suas práticas.Tratar a diversidade como exceção é sinal de erro; no paradigma inclusivo, ela é dado normal do cotidiano escolar.

A Educação Inclusiva fundamenta-se na compreensão de que to...

Gabarito comentado

Gabarito: C

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