São habilidades do processo de alfabetização:
compreensão, vocabulário, conhecimento das letras,
consciência fonológica.
Assinale a alternativa CORRETA em relação aos
princípios da consciência fonológica.

Question

São habilidades do processo de alfabetização:
compreensão, vocabulário, conhecimento das letras,
consciência fonológica.
Assinale a alternativa CORRETA em relação aos
princípios da consciência fonológica. Alternativa A: Capacidade da criança de ouvir uma palavra e
entender que ela é composta por pedaços menores,
ou seja, ela é formada pelo som da palavra, por
sílabas, pelos fonemas, entre outros. A criança
precisa ser capaz de entender e prestar atenção a
cada som das palavras. Ou Alternativa B:  Pode ser desenvolvida através de diálogos. Com
isso, as crianças desenvolvem habilidades sociais, já
que esse momento do processo de alfabetização
trabalha com interação.  Ou Alternativa C: A nomeação das coisas é o meio mais direto que
supre e realiza essa habilidade. Ou Alternativa D: Trata-se basicamente da habilidade de reconhecer o
código Alfabético. Essa habilidade é muito importante
para o processo de alfabetização.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] Capacidade da criança de ouvir uma palavra e
entender que ela é composta por pedaços menores,
ou seja, ela é formada pelo som da palavra, por
sílabas, pelos fonemas, entre outros. A criança
precisa ser capaz de entender e prestar atenção a
cada som das palavras. Gabarito: AFundamento decisivo: O enunciado pedia identificar o conceito de consciência fonológica, cuja evidência mínima é a percepção de que a fala pode ser segmentada em unidades sonoras menores, como sílabas e fonemas. A alternativa A corresponde diretamente a essa definição, por isso é a correta.Tema central: consciência fonológicaAnálise das alternativasACertaA alternativa A está correta porque descreve o núcleo da consciência fonológica: a capacidade de perceber que a palavra é formada por partes sonoras menores e de dirigir atenção a esses sons. Esse é o critério técnico definidor da habilidade no processo de alfabetização, envolvendo unidades como sílabas e fonemas.BErradaEstá errada porque desloca o conceito para diálogos, interação e habilidades sociais. Isso pode até ser estratégia pedagógica ampla, mas não define consciência fonológica, cujo foco é a percepção consciente da estrutura sonora da fala.CErradaEstá errada porque vincula a habilidade à nomeação das coisas. Nomeação se relaciona mais a vocabulário e acesso lexical do que ao reconhecimento explícito dos segmentos sonoros das palavras.DErradaEstá errada porque confunde consciência fonológica com reconhecimento do código alfabético. Reconhecer o sistema alfabético e as letras pertence ao conhecimento das letras e ao princípio alfabético, não ao conceito central de consciência fonológica.Pegadinha da questãoA confusão real era trocar consciência fonológica por outras habilidades importantes na alfabetização, especialmente conhecimento das letras/código alfabético, interação social ou nomeação/vocabulário.Dica para questões semelhantesSe a alternativa fala em sílabas, fonemas e atenção aos sons da fala, ela está alinhada ao conceito de consciência fonológica.Se a opção define a habilidade por diálogo, interação ou efeito social, ela está tratando de prática pedagógica geral, não do conceito específico.Se a alternativa desloca o foco para nomeação ou vocabulário, o erro é confundir estrutura sonora da fala com linguagem oral ampla.Se a opção fala em letras ou código alfabético, verifique se houve confusão entre consciência fonológica e conhecimento do sistema de escrita.

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São habilidades do processo de alfabetização: compreensão, ...

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Gabarito: A

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