Alternativa correta: B

1. Tema central da questão
Esta questão aborda práticas pedagógicas na Educação Infantil ligadas ao processo de desenvolvimento da escrita. O foco está na intervenção que promove a emancipação cognitiva, ou seja, aquela que estimula a criança a pensar sobre sua própria escrita, reconstruindo conceitos e avançando nas hipóteses que possui sobre o sistema da escrita.

2. Resumo teórico
Segundo os estudos de Emilia Ferreiro e Ana Teberosky, a criança constrói hipóteses sobre a escrita, passando por fases (pré-silábica, silábica, silábico-alfabética e alfabética). O papel do professor é desafiar essas hipóteses, criando situações ricas e intencionais que favoreçam reformulações cognitivas (LDB - Lei 9.394/96, BNCC).

3. Justificativa da alternativa correta (B)
A alternativa B descreve um ambiente no qual o professor provoca desequilíbrios cognitivos (Vygotsky, Piaget), criando desafios que exigem análise e reflexão sobre a escrita. Ao documentar estratégias, o docente consegue pensar em intervenções mais efetivas. Isso está de acordo com a proposta construtivista de ensino, que prioriza a análise das hipóteses da criança e a autonomia intelectual.

4. Análise das alternativas incorretas
A: Propõe um ensino rígido, centrado apenas na memorização grafema-fonema, o que limita a construção ativa do conhecimento. Não respeita o percurso individual de cada criança.
C: Foca em correção e repetição, priorizando a automatização sem promover reflexão ou compreensão das convenções da escrita.
D: Valoriza apenas a livre expressão, sem intervenção intencional, o que pode dificultar a progressão conceitual das hipóteses de escrita.

5. Estratégias para interpretação
Para acertar questões desse tipo, atente-se a termos-chave: “emancipação cognitiva”, “reestruturação conceitual”, “hipóteses de escrita”. Desconfie de propostas que sejam apenas mecânicas (decorar e repetir) ou excessivamente livres (sem orientação). O ideal é buscar alternativas que combinem intencionalidade pedagógica com respeito ao desenvolvimento infantil.

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