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Q3507886 Pedagogia

Considere as seguintes afirmações sobre a Didática e a Pedagogia no contexto da prática educativa crítica:


I.A Pedagogia, em sua dimensão teleológica, estabelece os fins e propósitos da educação, enquanto a Didática, em sua dimensão instrumental-reflexiva, se ocupa da articulação entre meios e contextos para que esses fins sejam alcançados de forma intencional e contextualizada.


II.A Didática se subordina integralmente à Pedagogia ao oferecer um conjunto prescritivo de técnicas de ensino-aprendizagem, desconsiderando a autonomia do professor para a adaptação metodológica frente às particularidades dos sujeitos e dos conhecimentos.


III.A práxis pedagógica emancipatória emerge da tensão dialética entre a Didática e a Pedagogia, onde a Didática problematiza os "como" do ensino a partir dos "porquês" e "para quês" da Pedagogia, em um movimento contínuo de reflexão e ação transformadora.


Está(ão) correta(s) a(s) afirmação(ões):

Alternativas

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Alternativa correta: C – I e III, apenas.

1. Tema central da questão:

A questão aborda a relação entre Didática e Pedagogia na prática educativa crítica, analisando os papéis, limites e articulações de cada campo. Esse tema é fundamental nos concursos de pedagogia, pois envolve a compreensão das funções, finalidades e estratégias do ensino, conectando teoria e prática.

2. Resumo teórico:

A Pedagogia é o campo que define os fins e propósitos da educação (dimensão teleológica), ou seja, “para quê” e “por quê” educar. Já a Didática trata do “como” ensinar, articulando os meios, métodos e estratégias de ensino com base na reflexão e contexto. Segundo Libâneo (Didática, 2013), há uma relação dialética e dinâmica entre esses campos, sendo a prática reflexiva e emancipatória central no processo pedagógico.

3. Justificativa da alternativa correta:

Afirmação I: Correta. Reflete a distinção clássica e complementar entre Pedagogia (fins/projetos educativos) e Didática (meios/estratégias), conforme estudiosos como Libâneo e Saviani.

Afirmação III: Correta. Mostra uma perspectiva crítica e emancipatória baseada na práxis (teoria-prática-reflexão), defendida por Paulo Freire, onde a Didática problematiza “como” ensinar a partir dos propósitos definidos pela Pedagogia.

4. Análise das alternativas incorretas:

Afirmação II: Incorreta. Não é correto afirmar que a Didática é apenas um conjunto prescritivo de técnicas e que ignora a autonomia docente. Pelo contrário, a Didática moderna valoriza a autonomia do professor para adaptar metodologias, respeitando as especificidades dos alunos e dos conteúdos. Essa ideia vai contra os princípios defendidos por autores contemporâneos e pela BNCC (Base Nacional Comum Curricular).

Outras alternativas:

  • A inclui II, que está incorreta.
  • B também inclui II (incorreta).
  • D exclui I, que está correta, e inclui II (incorreta).

5. Estratégia de interpretação:

Fique atento a termos como “integralmente subordinada” ou “desconsiderando a autonomia”, pois costumam indicar pegadinhas. Palavras absolutas, em Didática, geralmente levam a erro, já que a prática educativa é flexível e reflexiva.

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