Alternativa correta: D - Princípios axiológicos (no Ensino Superior)

1. Tema Central:

A questão aborda a organização da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), documento normativo fundamental para a educação básica no Brasil. Entender como a BNCC estrutura os conteúdos em cada etapa escolar é essencial para concursos de pedagogia e para compreender a legislação educacional vigente.

2. Resumo Teórico:

A BNCC foi instituída por meio da Resolução CNE/CP nº 2/2017 (Educação Infantil e Ensino Fundamental) e da Resolução CNE/CP nº 4/2018 (Ensino Médio). Ela define o que todos os alunos têm o direito de aprender, em cada etapa da Educação Básica, organizando o currículo nacional em:

• Educação Infantil: Campos de experiência.
• Ensino Fundamental: Unidades temáticas, objetos de conhecimento e habilidades.
• Ensino Médio: Competências específicas e habilidades associadas às áreas do conhecimento.

O Ensino Superior não é abrangido pela BNCC.

3. Justificativa da Alternativa Correta (D):

O Ensino Superior não faz parte da BNCC, e princípios axiológicos (relativos a valores) também não são critérios de organização curricular definidos pela BNCC para qualquer etapa. Por isso, a alternativa D está correta ao indicar aquilo que NÃO se relaciona à estruturação da BNCC.

4. Análise das Alternativas Incorretas:

• A: Correta dentro da BNCC (Ensino Médio): prevê competências específicas e habilidades associadas, conforme a Resolução CNE/CP nº 4/2018.
• B: Correta dentro da BNCC (Ensino Fundamental): organiza-se em unidades temáticas, objetos de conhecimento e habilidades.
• C: Correta dentro da BNCC (Educação Infantil): utiliza campos de experiência.

5. Estratégias de Interpretação:

Observe palavras-chave como “EXCETO” e relacione cada item explicitamente ao documento citado (BNCC). Atente-se para pegadinhas envolvendo etapas não abarcadas pela BNCC, como o Ensino Superior.

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Gabarito letra D!

A BNCC é um documento que abrange apenas a educação básica e suas etapas (Educação infantil, ensino fundamental e ensino médio). Educação superior não faz parte da educação básica.

1. Educação Infantil

Organizada por:

Direitos de aprendizagem e desenvolvimento

Campos de experiência (5):

1. O eu, o outro e o nós

2. Corpo, gestos e movimentos

3. Traços, sons, cores e formas

4. Escuta, fala, pensamento e imaginação

5. Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações

Cada campo é descrito por objetivos de aprendizagem e desenvolvimento, organizados por faixa etária (bebês, crianças bem pequenas e crianças pequenas).

2. Ensino Fundamental (anos iniciais e finais)

Organizado por:

Áreas do conhecimento e componentes curriculares

Unidades temáticas (definem grandes blocos de conteúdo em cada área)

Objetos de conhecimento (conteúdos específicos dentro de cada unidade)

Habilidades (descritas com códigos como EF15LP01 etc., que indicam o que o estudante deve desenvolver)

3. Ensino Médio

Organizado por:

Áreas do conhecimento (Linguagens e suas Tecnologias; Matemática e suas Tecnologias; Ciências da Natureza e suas Tecnologias; Ciências Humanas e Sociais Aplicadas)

Competências específicas de área

Habilidades associadas a essas competências

Integração com os Itinerários Formativos e o Projeto de Vida.

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de

caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de

aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver

ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica.

Sendo somente na Educação Básica, não inclui o Ensino Superior.