“Em suma: não é o mundo que vai acabar se deixarmos as muda...

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“Em suma: não é o mundo que vai acabar se deixarmos as mudanças climáticas rolarem soltas. Só o mundo como o conhecemos. E o que é o mundo senão o que você conhece? Pense em cada casa, escola, restaurante etc. que estão debaixo d’água no Rio Grande do Sul: nós somos os lugares em que vivemos, as memórias que cultivamos, as pessoas que amamos e até nossos objetos favoritos. O aquecimento global pode parecer um problema abstrato, mas já estamos experimentando suas consequências reais. Para as vítimas de tragédias ambientais, o mundo já acabou. E agora elas precisam reconstruí-lo.”

VAIANO, Bruno. O mundo não vai acabar. Mas vai. Superinteressante, 07 de maio de 2024. Disponível em: https://super.abril.com.br/ciencia/omundo-nao-vai-acabar-mas-vai/. Acesso em: 08 mai. 2024.


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Alternativas

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Comentário da Questão – Interpretação de Texto

Tema central cobrado: Interpretação de texto: identificação do tema central. Esta habilidade exige que o candidato compreenda a ideia principal e a coerência textual, reconhecendo o assunto em torno do qual todas as informações do trecho convergem.

Justificativa da alternativa correta (D – Desastres climáticos):

O texto é centrado nas consequências reais das mudanças climáticas, destacando episódios específicos, como as enchentes no Rio Grande do Sul. O autor argumenta que não é “o mundo” físico ou abstrato que se perde, mas a realidade como a conhecemos, transformada por tragédias ambientais e climáticas. A menção à necessidade de reconstrução, após tais eventos, reforça que o foco são os desastres resultantes do aquecimento global.

Assim, a identificação do tema central conforme a norma-padrão ocorre pela leitura atenta das palavras-chave e sua articulação lógica (princípios de coerência textual segundo Koch e Marcuschi).

Análise das alternativas incorretas:

A) Construções urbanas: O texto cita casas, escolas e restaurantes, mas estes elementos são exemplificações das perdas provocadas pelos desastres, não o cerne da reflexão.
B) Memórias afetivas: As memórias são mencionadas como parte do que se perde, porém, o impacto climático é a razão das perdas, logo não é o eixo da mensagem.
C) Mundos desconhecidos: Não se trata de universos desconhecidos, mas da transformação do mundo conhecido pelo efeito dos desastres.
E) Problemas abstratos: O texto justamente se opõe à ideia de “problema abstrato”, mostrando como é um drama concreto e atual.

Estratégia: Sempre busque os termos recorrentes e os exemplos práticos. Desvie de alternativas que se concentram em aspectos acessórios. Segundo os manuais de interpretação, como propõe Ingedore Koch, a identificação da ideia nuclear depende do reconhecimento dos efeitos globais do texto, não de fragmentos isolados.

Resumo: “Desastres climáticos” é a única alternativa compatível com o tema e a argumentação oferecida. Ao praticar, dê atenção extra à coerência e articulação dos tópicos apresentados no texto.

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O aquecimento global pode parecer um problema abstrato, mas já estamos experimentando suas consequências reais. Para as vítimas de tragédias ambientais...

Letra D

LETRA D

:Deuteronômio 31:8, 23: "Não tenha medo nem desanime, pois o próprio SENHOR irá adiante de vocês. Ele estará com vocês; não os deixará nem os abandonará".

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