Analise e interprete a citação a seguir e marque a proposiç...
“[...] todo projeto supõe rupturas e promessas. Projetar significa tentar quebrar um estado confortável para arriscar-se, atravessar um período de instabilidade e buscar uma nova estabilidade em função da promessa que cada projeto contém de estado melhor do que o presente. Um projeto educativo pode ser tomado como promessa ante determinadas rupturas. As promessas tornam visíveis os campos de ação possível, comprometendo seus atores e autores.
gabarito letra B
Alguém sabe dizer qual o artigo que foi baseado a questão?
A alternativa correta é a B. Esta questão aborda o tema do Projeto Político-Pedagógico (PPP), que é um documento de suma importância nas instituições de ensino. O PPP define a identidade da escola e indica caminhos para que ela cumpra sua função sociopolítica e pedagógica. Ele é elaborado coletivamente e deve refletir as necessidades e as aspirações da comunidade escolar.
Ao analisarmos a citação apresentada na questão, percebemos que ela fala sobre a natureza de um projeto, que é uma tentativa de transformação que busca um estado futuro melhor do que o presente. Isso implica em assumir riscos e enfrentar instabilidades temporárias em busca dessa melhoria. No contexto educacional, isso significa que o projeto educativo é uma promessa de mudança e evolução.
A alternativa B é correta porque reflete a ideia de que, para a construção de um PPP, é necessário considerar os diferentes componentes que irão constitui-lo, sempre levando em conta uma visão multicultural e de inclusão. Isso está alinhado com a noção de que o projeto educativo busca um estado futuro melhor e, portanto, deve ser inclusivo e valorizar a diversidade cultural. Esse entendimento é essencial para a prática pedagógica atual, que se esforça para acolher todos os alunos e respeitar suas particularidades.
As outras alternativas estão incorretas porque elas ou ignoram a necessidade de participação coletiva (alternativa A), limitam a construção do PPP à "força restrita da diversidade cultural" (alternativa C), desconsideram o papel do projeto educativo como promessa de melhoria (alternativa D), ou ainda, negam o impacto dos projetos nos seus participantes (alternativa E).
Ter conhecimento sobre a teoria e prática da elaboração de um PPP é fundamental para resolver essa questão. Compreender que o PPP deve ser um documento vivo, construído e reconstruído constantemente pela comunidade escolar, e que deve refletir seus valores e objetivos, é o cerne para entender a alternativa correta. A alternativa B destaca justamente esse caráter inclusivo e multicultural que deve permear o PPP, validando o compromisso da escola com a educação que respeita as diversidades e busca a inclusão efetiva.