Uma estudante com deficiência apresenta bom
desempenho conceitual, mas encontra barreiras para
participar de determinadas atividades devido à ausência de
recursos acessíveis. Parte da equipe sugere que ela receba
atividades simplificadas e diferentes das propostas à turma.
Considerando a perspectiva da educação inclusiva, a
intervenção psicopedagógica deve:

Question

Uma estudante com deficiência apresenta bom 
desempenho conceitual, mas encontra barreiras para 
participar de determinadas atividades devido à ausência de 
recursos acessíveis. Parte da equipe sugere que ela receba 
atividades simplificadas e diferentes das propostas à turma. 
Considerando a perspectiva da educação inclusiva, a 
intervenção psicopedagógica deve:  Alternativa A: priorizar a redução permanente dos objetivos 
curriculares da estudante.  Ou Alternativa B: substituir as atividades coletivas por propostas 
individualizadas.  Ou Alternativa C: transferir para o atendimento especializado a 
responsabilidade pelo desenvolvimento dos conteúdos 
curriculares.  Ou Alternativa D: identificar e reduzir barreiras à participação e à 
aprendizagem, 
utilizando 
recursos, 
estratégias 
e 
adaptações que favoreçam o acesso ao currículo.

Fênix Instituto LTDA · Accepted Answer

Alternativa [D] identificar e reduzir barreiras à participação e à 
aprendizagem, 
utilizando 
recursos, 
estratégias 
e 
adaptações que favoreçam o acesso ao currículo.

Uma estudante com deficiência apresenta bom desempenho con...

Questões de assuntos semelhantes

Provas relacionadas