Dantas (1992) descreve um “circuito perverso” da emoção, que...
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O “circuito perverso” da emoção tem caráter contagioso, de modo que a ansiedade infantil pode gerar no professor sentimentos de angústia e irritação.
Gabarito: D
Essa questão aborda a perspectiva de Henri Wallon sobre o papel da emoção no desenvolvimento humano e, por extensão, no contexto escolar. Wallon foi um psicólogo e filósofo francês cuja obra é central para a compreensão da psicogênese da pessoa completa, enfatizando a interação entre os aspectos afetivos, cognitivos e motores do desenvolvimento.
Para Wallon, a emoção desempenha um papel fundamental no desenvolvimento infantil e na aprendizagem. Ele não via a emoção como algo a ser suprimido, mas como parte integrante da personalidade e da construção do conhecimento. As emoções são vistas como expressões da personalidade em construção e têm um papel organizador e desorganizador no comportamento, dependendo de como são canalizadas e compreendidas.
A alternativa correta, D, indica que o "circuito perverso" da emoção pode ter um caráter contagioso. Isso significa que as emoções, especialmente em um ambiente de aprendizagem como a escola, podem ser transferidas e compartilhadas entre as pessoas. Se um aluno está ansioso, essa emoção pode afetar o professor e vice-versa. As emoções são transmissíveis e têm o poder de afetar o ambiente educacional, o que pode levar a sentimentos de angústia e irritação tanto nos alunos quanto nos professores.
Esse entendimento está em linha com os conceitos de Wallon, que reforça a importância de considerar a dimensão emocional da criança no processo educativo, e a necessidade de os educadores estarem atentos às suas próprias emoções e como elas podem influenciar o comportamento e a aprendizagem dos alunos. A escola deve ser um ambiente em que a afetividade é reconhecida e trabalhada de maneira a contribuir para o desenvolvimento integral dos alunos.
As demais alternativas não refletem adequadamente as ideias de Wallon:
- A alternativa A sugere a supressão da emoção, o que é contrário à visão de Wallon que valoriza a emoção como parte integrante do desenvolvimento.
- A alternativa B descarta o papel da afetividade na educação, enquanto Wallon ressalta sua importância.
- A alternativa C é incorreta porque sugere que os professores são imunes ao "circuito perverso" da emoção, o que contraria o conceito de transmissibilidade das emoções.
- A alternativa E ignora que o controle emocional também deve ser dirigido aos alunos, além de ser uma necessidade dos professores.
Ao compreender a teoria de Wallon e a natureza transmissível das emoções no contexto educacional, fica clara a relevância de práticas pedagógicas que considerem tanto a dimensão cognitiva quanto a afetiva dos indivíduos envolvidos no processo de ensino e aprendizagem.