Alternativa Correta: A

Tema central: O foco da questão é o uso da tecnologia no ensino de Libras e na comunicação da comunidade surda. Para responder corretamente, é preciso conhecer as possibilidades, limites e realidades tecnológicas aplicadas à acessibilidade e à educação bilíngue.

Resumo teórico: A tecnologia é uma aliada importante da acessibilidade para surdos, sendo empregada em aplicativos, softwares de tradução, plataformas de ensino e recursos audiovisuais. Contudo, ainda há limitações técnicas importantes, principalmente na tradução automática entre Libras e português. Conforme o Decreto 5.626/2005 e orientações da LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), o uso da tecnologia deve sempre favorecer a mediação de profissionais qualificados, como intérpretes e professores bilíngues, garantindo qualidade e respeito às especificidades linguísticas e culturais dos surdos.

Justificativa da alternativa correta (A): Afirmar que softwares e aplicativos de tradução automática ainda possuem limitações e não substituem a atuação de intérpretes humanos é totalmente correto. Atualmente, a tradução automática de Libras é limitada por fatores como contexto, expressões faciais e regionalismos, que as máquinas ainda não compreendem bem. Por isso, o intérprete humano é fundamental para garantir a fidelidade da comunicação. Essa compreensão é essencial para quem atua ou pretende atuar na área da educação de surdos.

Análise das alternativas incorretas:

B: Errada. O uso de legendas não é suficiente para garantir acessibilidade aos surdos sinalizantes, pois muitos têm a Libras como primeira língua e podem ter dificuldades de compreensão do português escrito.

C: Errada. A inteligência artificial ainda não é capaz de interpretar Libras de forma perfeita, nem elimina a necessidade de intérpretes humanos, devido às limitações já comentadas.

D: Errada. O ensino de Libras pode ser realizado com sucesso em plataformas digitais, desde que adaptadas e interativas. Negar a eficácia do ensino online desconsidera avanços tecnológicos e metodológicos recentes.

Dicas para interpretar questões desse tipo:

Procure identificar termos absolutos (como “apenas”, “elimina”, “suficiente”), que geralmente tornam a alternativa incorreta. Foque em respostas que reconheçam complexidades e limitações reais da tecnologia aplicada à educação dos surdos.

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