A educação inclusiva pressupõe a adaptação do ambiente esco...

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Q3911116 Pedagogia
A educação inclusiva pressupõe a adaptação do ambiente escolar e das práticas pedagógicas para acolher alunos com diferentes necessidades educacionais especiais. No que concerne à inclusão no ensino de língua inglesa, assinale a alternativa correta. 
Alternativas

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Gabarito: C

Fundamento decisivo: O elemento decisivo era comparar a inclusão como adaptação do ensino regular com as alternativas que descrevem segregação, padronização rígida ou redução excludente do currículo.

Tema central: educação inclusiva
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque trata inclusão como atendimento especializado em turno separado e mantém inalteradas as estratégias da turma regular. Isso contraria o princípio de que o atendimento especializado pode complementar o ensino, mas não substitui a adaptação das práticas da classe comum.
B
Errada
Está errada porque impõe a substituição da avaliação oral por prova exclusivamente escrita, sem considerar necessidades específicas nem objetivos de aprendizagem. Avaliação inclusiva exige ajuste conforme o estudante e o currículo, e não padronização indevida de uma única modalidade.
C
Certa
A alternativa C está correta porque relaciona o ensino inclusivo de inglês a metodologias diferenciadas e recursos de acessibilidade para garantir a participação e a aprendizagem de todos os estudantes. Legendas em vídeos, suporte tátil e outras adaptações são compatíveis com esse princípio.
D
Errada
Está errada porque confunde adaptação curricular com simples redução de conteúdo e dispensa das habilidades de compreensão e produção oral. Pela base, adaptar currículo não significa retirar do estudante o desenvolvimento de habilidades essenciais da aprendizagem de língua.
Pegadinha da questão
A confusão explorada foi tomar inclusão como segregação, padronização rígida ou simples redução curricular, quando o critério correto é adaptação pedagógica com acessibilidade para participação de todos.
Dica para questões semelhantes
  • Se a alternativa opõe apoio especializado e adaptação da classe regular, ela contraria a lógica da inclusão.
  • Se a proposta avaliativa impõe a mesma modalidade para todos sem relação com necessidades e objetivos curriculares, ela não é inclusiva.
  • Adaptação curricular não é dispensar habilidades essenciais; é ajustar meios e recursos para manter acesso ao currículo.

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