“...Aỹ gui kue mã nhombo’ea kuery oikuaa jurua kuery arandu...
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Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
SEDUC-RS
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Língua Guarani |
Q4109196
Linguística
“...Aỹ gui kue mã nhombo’ea kuery oikuaa jurua kuery arandu oguereko peteĩ valor, teĩke nhanemba’e arandu jaru nhembo’eaty py.” (Calderoni, Nascimento, 2012, p.312)
Nesse texto o professor Guarani afirma que:
Gabarito comentado
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Gabarito: E
Fundamento decisivo: O trecho “jurua kuery arandu oguereko peteĩ valor, teĩke nhanemba’e arandu jaru nhembo’eaty py” reconhece o valor do saber dos jurua kuery e, ao mesmo tempo, exige que o saber próprio seja levado à escola. Essa estrutura concessiva, marcada por “teĩke”, conduz à alternativa E.
Tema central: saber próprio na escola
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque fala em abandonar o próprio modo de ser, o que não é afirmado no trecho.
B
Errada
Está errada porque sugere aprender somente pelo saber dos jurua kuery, mas o enunciado também afirma a necessidade do saber próprio na escola.
C
Errada
Está errada por trazer tecnologia modernas, tema ausente no trecho.
D
Errada
Está errada porque afirma esquecimento do que é próprio, em sentido contrário ao enunciado.
E
Certa
A alternativa E está correta porque preserva a ideia central do trecho: o conhecimento dos jurua kuery tem valor, mas isso não exclui a necessidade de levar e manter o conhecimento próprio guarani no espaço escolar. É a única opção compatível com essa relação de concessão e valorização do saber próprio.
Pegadinha da questão
Confundir o reconhecimento do valor do saber dos jurua kuery com a defesa de exclusividade desse saber, ou com o abandono do saber próprio.
Dica para questões semelhantes
- Quando o enunciado reconhece um valor e depois apresenta concessão, a resposta correta deve preservar os dois polos.
- Desconfie de alternativas que transformam reconhecimento parcial em exclusividade.
- Elimine opções que trocam valorização do saber próprio por abandono ou esquecimento da própria identidade.
- Afaste alternativas que introduzem tema não mencionado no texto.
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