Qual lição de moral pode ser associada ao texto “Rara flor”?
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Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Laranjal Paulista - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Serviços Gerais (Todos) |
Q3793176
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
Rara flor
Existia uma linda flor no alto de uma
montanha, e nunca ninguém havia conseguido
chegar até lá para apreciar a beleza daquela flor.
Houve uma competição de príncipes que queriam
presentear as princesas com aquela rara flor.
Apenas um príncipe conseguiu retirar a flor da
montanha e entregar à princesa; porém, a viagem
foi muito longa... Quando o príncipe chegou em
seu castelo, encontrou a princesa com saudades...
A princesa lhe questionou pela flor, o príncipe
desesperado mostrou a flor já em estado seco, o
que motivou a tristeza daquela princesa... E
assim a flor perdeu sua essência...
ALMEIDA, Kamila Tavares. Rara flor.
Disponível em
.<https://saladeleitura.no.comunidades.net/literodegustacao>.
Qual lição de moral pode ser associada ao texto
“Rara flor”?
Gabarito comentado
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Gabarito: D
Fundamento decisivo: O critério decisivo é a inferência da moral a partir do desfecho narrativo: "o príncipe desesperado mostrou a flor já em estado seco, o que motivou a tristeza daquela princesa... E assim a flor perdeu sua essência...". Esse trecho, somado à retirada da flor de seu lugar de origem, sustenta a generalização de que muita coisa pode perder a beleza quando é arrancada de seu ambiente natural.
Tema central: moral do texto
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque atribui alegria ao resultado final, mas o texto afirma o contrário: a flor seca "motivou a tristeza daquela princesa". Houve perda, não manutenção de alegria.
B
Errada
Está errada por contrariar diretamente o fechamento do texto. A alternativa fala em permanência da essência em qualquer lugar, mas o texto afirma: "E assim a flor perdeu sua essência...".
C
Errada
Está errada por extrapolação indevida. O texto mostra que a flor perde a beleza ao ser arrancada do lugar de origem, mas não afirma nem permite concluir necessariamente que, ao ser devolvida, recuperaria essa beleza.
D
Certa
A alternativa D traduz com fidelidade o ensinamento construído pelo texto. A flor era bela em seu ambiente de origem, no alto da montanha; depois de ser retirada e transportada, chegou seca e "perdeu sua essência". O texto, portanto, autoriza a generalização de que muita coisa pode perder a sua beleza quando é arrancada de seu lugar de origem.
E
Errada
Está errada porque inverte o sentido do enredo. Depois de ser arrancada do lugar de origem, a flor não se torna mais bela; ela chega "já em estado seco" e perde a essência.
Pegadinha da questão
A banca explora a troca entre o estado inicial da flor, que era "linda", e o estado final, em que ela chega seca e perde a essência. Quem ignora o desfecho pode marcar alternativa de preservação ou aumento da beleza.
Dica para questões semelhantes
- Quando o comando pedir lição de moral, procure a generalização sustentada pelo desfecho, não apenas a descrição do início da narrativa.
- Observe a sequência causal do texto: ação central, consequência material e efeito final de sentido.
- Elimine alternativas que afirmem permanência, recuperação ou melhora se o texto mostra perda, deterioração ou tristeza.
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