A análise das tendências educacionais, como proposta
por Libâneo, permite ao professor situar sua prática e
compreender as diferentes concepções de
ensino-aprendizagem que disputam espaço na escola.
Enquanto as tendências liberais (Tradicional, Renovada,
Tecnicista) visam, de formas diferentes, a manutenção
da ordem social, as tendências progressivistas
(Libertadora, Libertária, Crítico-Social) buscam a
transformação social, embora com métodos e focos
distintos. Acerca das características dessas tendências,
registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as
falsas:
(__) Na tendência Liberal Renovada (Escola Nova), a
avaliação é focada na mensuração da aquisição de
comportamentos desejáveis através de testes objetivos e
padronizados, visando a eficiência do processo.
(__) A tendência Progressivista Libertadora (Paulo Freire)
utiliza o "tema gerador" extraído da realidade dos alunos
como ponto de partida, e a metodologia é baseada no
diálogo e na problematização da realidade social.
(__) A tendência Liberal Tradicional vê o professor como
a autoridade máxima, o centro do processo, e a
metodologia baseia-se na exposição verbal e na
memorização (educação "bancária").
(__) A tendência Progressivista Crítico-Social dos
Conteúdos, assim como a Libertária, rejeita a
necessidade de o professor dirigir o processo de ensino,
defendendo a autogestão completa da sala de aula.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a
sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

Question

A análise das tendências educacionais, como proposta
por Libâneo, permite ao professor situar sua prática e
compreender as diferentes concepções de
ensino-aprendizagem que disputam espaço na escola.
Enquanto as tendências liberais (Tradicional, Renovada,
Tecnicista) visam, de formas diferentes, a manutenção
da ordem social, as tendências progressivistas
(Libertadora, Libertária, Crítico-Social) buscam a
transformação social, embora com métodos e focos
distintos. Acerca das características dessas tendências,
registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as
falsas:
(__) Na tendência Liberal Renovada (Escola Nova), a
avaliação é focada na mensuração da aquisição de
comportamentos desejáveis através de testes objetivos e
padronizados, visando a eficiência do processo.
(__) A tendência Progressivista Libertadora (Paulo Freire)
utiliza o "tema gerador" extraído da realidade dos alunos
como ponto de partida, e a metodologia é baseada no
diálogo e na problematização da realidade social.
(__) A tendência Liberal Tradicional vê o professor como
 a autoridade máxima, o centro do processo, e a
metodologia baseia-se na exposição verbal e na
memorização (educação "bancária").
(__) A tendência Progressivista Crítico-Social dos
Conteúdos, assim como a Libertária, rejeita a
necessidade de o professor dirigir o processo de ensino,
defendendo a autogestão completa da sala de aula.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a
sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:  Alternativa A: V, F, F, V.  Ou Alternativa B: V, F, V, F. Ou Alternativa C: F, V, V, F. Ou Alternativa D: F, V, F, V.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] F, V, V, F. Gabarito: CFundamento decisivo: A questão se resolve pela distinção entre tendências de Libâneo acionada pelos descritores do enunciado: testes objetivos, padronização e mensuração remetem ao Tecnicismo; tema gerador, diálogo e problematização caracterizam a Libertadora; centralidade docente com exposição e memorização identifica a Tradicional; e a Crítico-Social dos Conteúdos mantém mediação do professor, sem autogestão plena. Essa comparação leva à sequência F, V, V, F e, portanto, à alternativa C.Tema central: Tendências pedagógicas de LibâneoAnálise das alternativasAErradaIncorreta porque trata o 1º item como verdadeiro e o 3º como falso. Isso contraria duas classificações centrais: testes objetivos e padronização pertencem à Liberal Tecnicista, não à Liberal Renovada; e a tendência Liberal Tradicional é, sim, centrada no professor, com exposição verbal e memorização.BErradaIncorreta porque erra o 1º item ao considerá-lo verdadeiro. A descrição de avaliação por mensuração de comportamentos desejáveis, testes objetivos e eficiência do processo não corresponde à Escola Nova, mas ao Tecnicismo.CCertaA alternativa C está correta porque corresponde à sequência F, V, V, F, definida pela identificação correta das características de cada tendência. O primeiro item é falso, pois atribui à Liberal Renovada um modelo avaliativo de testes objetivos, padronização, eficiência e mensuração de comportamentos, que é próprio da Liberal Tecnicista. O segundo é verdadeiro, porque a Progressivista Libertadora trabalha com tema gerador, diálogo e problematização da realidade social. O terceiro é verdadeiro, porque a Liberal Tradicional organiza o ensino com centralidade do professor, exposição verbal e memorização; o uso da expressão "educação bancária" não invalida esse núcleo descritivo. O quarto é falso, porque a Crítico-Social dos Conteúdos não abdica da direção docente nem defende autogestão completa, já que mantém a mediação intencional do professor.DErradaIncorreta porque marca o 3º item como falso e o 4º como verdadeiro. O 3º está correto ao descrever a Liberal Tradicional como centrada no professor e na memorização; o 4º está errado porque a Crítico-Social dos Conteúdos não se equipara à Libertária quanto à autogestão, mantendo direção pedagógica e mediação docente.Pegadinha da questãoA banca explorou duas confusões reais: atribuir à Liberal Renovada traços avaliativos do Tecnicismo e aproximar indevidamente a Crítico-Social dos Conteúdos da Libertária quanto à direção do processo pedagógico. Houve também indução de dúvida com a expressão "educação bancária" no item da Tradicional, embora o núcleo do item permanecesse correto.Dica para questões semelhantesSepare Liberal Renovada de Liberal Tecnicista pelo critério da avaliação: padronização, testes objetivos e mensuração de comportamentos apontam para o Tecnicismo.Na tendência Libertadora, procure os marcadores tema gerador, diálogo e problematização da realidade.Na Liberal Tradicional, a referência decisiva é a centralidade do professor com exposição verbal e memorização.Não iguale Crítico-Social dos Conteúdos à Libertária: a primeira mantém mediação intencional do professor, enquanto a segunda radicaliza a autogestão.

A análise das tendências educacionais, como proposta por Li...

Gabarito comentado

Gabarito: C

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