No campo da Educação Infantil, os fundamentos pedagógicos ...
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Ano: 2026
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de União do Oeste - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil |
Q3832997
Pedagogia
No campo da Educação Infantil, os fundamentos
pedagógicos reconhecem a criança como sujeito de direitos e
protagonista de seu desenvolvimento. Nessa perspectiva, essa
etapa da educação básica caracteriza-se pela indissociabilidade
entre:
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Gabarito: A
Fundamento decisivo: A questão cobrava o princípio estruturante da Educação Infantil: a indissociabilidade entre cuidar e educar.
Tema central: Cuidar e educar
Análise das alternativas
A
Certa
A alternativa A está correta porque corresponde ao princípio pedagógico estruturante da Educação Infantil: a indissociabilidade entre cuidar e educar. Esse é o binômio definidor da etapa.
B
Errada
Está errada porque ensinar e avaliar não formam o binômio que caracteriza a Educação Infantil na formulação pedagógica cobrada. Esse par não corresponde ao princípio de indissociabilidade próprio da etapa.
C
Errada
Está errada porque, embora brincar seja um elemento pertinente à Educação Infantil, competir não integra o fundamento pedagógico indicado pela questão. A alternativa mistura um termo do campo com outro estranho ao princípio definidor.
D
Errada
Está errada porque planejar e controlar se referem à organização ou gestão da ação pedagógica, e não ao par indissociável que define a natureza da Educação Infantil. Portanto, não expressa o fundamento pedagógico nuclear da etapa.
Pegadinha da questão
A confusão real foi trocar o binômio clássico da Educação Infantil por pares ligados à escolarização formal, ou inserir um termo verdadeiro do campo, como brincar, combinado com outro inadequado, como competir.
Dica para questões semelhantes
- Se a questão perguntar pelo princípio definidor da Educação Infantil, procure o binômio cuidar e educar.
- Diferencie fundamento pedagógico da etapa de elementos de gestão, controle ou escolarização formal.
- Desconfie de alternativas que tragam um termo correto do campo junto de outro que não integra o princípio cobrado.
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A
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