A BNCC redefine o currículo nacional a partir de uma
concepção de aprendizagem que articula
desenvolvimento humano, cultura e cidadania,
orientando-se pela progressão das competências e pelos
direitos de aprendizagem e desenvolvimento.
Considerando as concepções estruturantes da BNCC
relativas à Educação Infantil e aos Anos Iniciais do
Ensino Fundamental, assinale a alternativa correta.

Question

A BNCC redefine o currículo nacional a partir de uma
concepção de aprendizagem que articula
desenvolvimento humano, cultura e cidadania,
orientando-se pela progressão das competências e pelos
direitos de aprendizagem e desenvolvimento.
Considerando as concepções estruturantes da BNCC
relativas à Educação Infantil e aos Anos Iniciais do
Ensino Fundamental, assinale a alternativa correta. Alternativa A: Nos fundamentos pedagógicos da BNCC, o conceito
de competência é compreendido como domínio
cognitivo das operações mentais que permitem o uso
eficiente dos conhecimentos, sendo as atitudes e os
valores entendidos como dimensões
complementares, mas não essenciais ao processo
de aprendizagem. Ou Alternativa B: A BNCC compreende a Educação Infantil como
espaço de ampliação das formas de participação,
expressão e construção de sentido, em que o
brincar, a imaginação e a interação são dimensões
constitutivas da aprendizagem, e a continuidade para
os Anos Iniciais pressupõe o reconhecimento da
criança como sujeito de cultura, linguagem e
pensamento simbólico. Ou Alternativa C: A transição entre Educação Infantil e Ensino
Fundamental, segundo a BNCC, demanda a
reorganização das práticas pedagógicas para
garantir a antecipação dos componentes curriculares
das áreas de conhecimento, assegurando que a
criança chegue ao 1º ano com domínio funcional da
leitura e da escrita. Ou Alternativa D: Na Educação Infantil, a BNCC estabelece que as
experiências devem se organizar a partir da lógica de
habilidades específicas e mensuráveis, uma vez que
 o objetivo central da etapa é garantir a
sistematização dos conhecimentos necessários à
entrada no Ensino Fundamental, respeitando o ritmo
individual da criança.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] A BNCC compreende a Educação Infantil como
espaço de ampliação das formas de participação,
expressão e construção de sentido, em que o
brincar, a imaginação e a interação são dimensões
constitutivas da aprendizagem, e a continuidade para
os Anos Iniciais pressupõe o reconhecimento da
criança como sujeito de cultura, linguagem e
pensamento simbólico. Gabarito: BFundamento decisivo: A decisão dependia de comparar as alternativas com a orientação da BNCC para a Educação Infantil: a correta é a que mantém os eixos estruturantes da etapa e a continuidade entre as fases, enquanto as demais introduzem redução da competência, antecipação de conteúdos ou organização escolarizante incompatíveis com a base.Tema central: BNCC na Educação InfantilAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque reduz competência ao domínio cognitivo das operações mentais e ainda trata atitudes e valores como não essenciais. Na BNCC, competência envolve mobilização integrada de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores.BCertaA alternativa B está correta porque é a única compatível com a concepção da BNCC para a Educação Infantil e para a transição aos Anos Iniciais. Ela preserva a centralidade de interações, brincadeira, imaginação e participação na aprendizagem, ao mesmo tempo em que reconhece a criança como sujeito de cultura, linguagem e pensamento simbólico. As alternativas C e D contrariam esse núcleo ao falar em antecipação de componentes curriculares e em habilidades mensuráveis como eixo da etapa, e a A reduz indevidamente o conceito de competência a um domínio apenas cognitivo.CErradaEstá errada porque atribui à transição entre etapas a função de antecipar componentes curriculares e garantir domínio funcional de leitura e escrita antes do 1º ano. A BNCC orienta continuidade das aprendizagens e respeito às especificidades da infância, não escolarização precoce nem meta formal de alfabetização prévia.DErradaEstá errada porque desloca a Educação Infantil para uma lógica de habilidades específicas e mensuráveis e para a sistematização preparatória ao Ensino Fundamental. Na BNCC, essa etapa se organiza por direitos de aprendizagem, campos de experiências, interações e brincadeira, e não por uma estrutura escolarizante centrada em mensuração.Pegadinha da questãoConfundir continuidade entre etapas com antecipação escolarizante e substituir a lógica da Educação Infantil por uma visão mensuradora.Dica para questões semelhantesSe a alternativa sobre Educação Infantil destacar interações, brincadeira, direitos de aprendizagem e continuidade com respeito à infância, ela tende a estar alinhada à BNCC.Elimine itens que apresentem a transição para o Ensino Fundamental como antecipação de alfabetização formal ou de componentes curriculares.Em questões sobre competência na BNCC, descarte definições apenas cognitivas: a noção correta inclui conhecimentos, habilidades, atitudes e valores.

A BNCC redefine o currículo nacional a partir de uma concep...

Gabarito comentado

Gabarito: B

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