De acordo com o Currículo da Rede Estadual Paranaense (Crep) para a Língua Inglesa, sobre o caráter principal da avaliação na perspectiva de ensino-aprendizagem da Língua Inglesa proposta pelo CREP, analise as assertivas e assinale a alternativa correta.

I. A avaliação tem um caráter de “avaliação formativa”, sendo processual, contínua, cumulativa e diagnóstica.

II. A avaliação no componente curricular Língua Inglesa (LI) envolve a consonância e o planejamento coerente dos processos de ensino-aprendizagem em LI, e em todo processo educativo, com foco nas práticas discursivas de leitura, oralidade e escrita.

III. A avaliação prioriza unicamente a autoavaliação do estudante, que se torna o único responsável por medir seu progresso.

IV. A avaliação deve se basear apenas em trabalhos interdisciplinares, desconsiderando testes escritos e orais.

V. A avaliação por competências e habilidades consiste em avaliar “capacidades cognitivas, valores e atitudes capazes de resolver situações problemas” (HAMZEL, 2020) em situações autênticas, e em construção para o futuro. Destaca-se nas avaliações formativas, a avaliação de estratégias de aprendizagem dos(as) alunos(as) e os procedimentos adotados pelo(a) professor(a), para que possa obter evidências de aprendizagem e resultados somativos, após os períodos de ensino.