A prática docente é intrinsecamente uma atividade ética,
pois lida diretamente com a formação humana, valores e
a construção da autonomia dos estudantes. A Lei de
Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB),
estabelece um conjunto de incumbências para os
docentes que, em seu cumprimento, configuram o cerne
do compromisso ético-profissional, como o respeito à
liberdade e o apreço à tolerância. A ética docente
envolve a reflexão constante sobre as consequências
das ações pedagógicas e a garantia de um ambiente de
aprendizagem justo e equitativo para todos. Diante disso,
assinale a alternativa correta que descreve uma
dimensão fundamental da ética no trabalho docente,
conforme os princípios legais e pedagógicos.

Question

A prática docente é intrinsecamente uma atividade ética,
pois lida diretamente com a formação humana, valores e
 a construção da autonomia dos estudantes. A Lei de
Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB),
estabelece um conjunto de incumbências para os
docentes que, em seu cumprimento, configuram o cerne
do compromisso ético-profissional, como o respeito à
liberdade e o apreço à tolerância. A ética docente
envolve a reflexão constante sobre as consequências
das ações pedagógicas e a garantia de um ambiente de
aprendizagem justo e equitativo para todos. Diante disso,
assinale a alternativa correta que descreve uma
dimensão fundamental da ética no trabalho docente,
conforme os princípios legais e pedagógicos. Alternativa A: Priorizar o cumprimento integral do calendário letivo
 e dos dias letivos estabelecidos, mesmo que isso
implique a supressão de atividades de planejamento
pedagógico ou de formação continuada, pois o
planejamento é uma atividade secundária.  Ou Alternativa B: Zelar pela aprendizagem dos alunos, estabelecendo
estratégias de recuperação para os de menor
rendimento e colaborando com as atividades de
articulação da escola com as famílias e a
comunidade. Ou Alternativa C: Focar exclusivamente na transmissão do conteúdo
programático definido pela gestão escolar,
abstendo-se de contextualizar os saberes com a
realidade social dos alunos para manter a
neutralidade científica absoluta.  Ou Alternativa D: Manter sigilo absoluto sobre o rendimento e as
dificuldades dos alunos, abstendo-se de compartilhar
informações com a equipe pedagógica da escola ou
com as famílias, para proteger a privacidade do
estudante.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] Zelar pela aprendizagem dos alunos, estabelecendo
estratégias de recuperação para os de menor
rendimento e colaborando com as atividades de
articulação da escola com as famílias e a
comunidade. Gabarito: BFundamento decisivo: A questão cobrava a identificação das incumbências do docente na LDB; o ponto decisivo era a correspondência direta da alternativa B com o art. 13.Tema central: Incumbências docentes na LDBAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque trata o planejamento pedagógico como atividade secundária e admite sua supressão. Isso contraria as incumbências legais do docente de participar da proposta pedagógica e de elaborar e cumprir plano de trabalho, de modo que a LDB não autoriza priorizar calendário letivo com abandono do planejamento.BCertaA alternativa B está correta porque reproduz incumbências expressas do docente previstas no art. 13 da LDB: zelar pela aprendizagem dos alunos, estabelecer estratégias de recuperação para os de menor rendimento e colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade.CErradaEstá errada porque reduz a docência à transmissão de conteúdo e nega a contextualização dos saberes. Essa formulação é incompatível com a função pedagógica e com os princípios educacionais da LDB, além de não corresponder a incumbência docente prevista no art. 13.DErradaEstá errada porque a ideia de sigilo absoluto impede o compartilhamento pedagógico necessário com a equipe escolar e a articulação com as famílias e a comunidade. Isso conflita diretamente com a incumbência legal de colaborar com essas atividades, prevista na LDB.Pegadinha da questãoA questão explorou confusões reais: trocar ética docente por mera obediência burocrática ao calendário e usar expressões absolutas como "exclusivamente" e "sigilo absoluto", que entram em choque com as incumbências da LDB.Dica para questões semelhantesQuando o enunciado falar em ética docente vinculada à LDB, procure primeiro as incumbências expressas do art. 13.Se a alternativa reproduz deveres como zelar pela aprendizagem, recuperação de alunos com menor rendimento e articulação com famílias e comunidade, ela tem forte apoio legal.Desconfie de alternativas que tratem planejamento como dispensável ou que usem termos absolutos que inviabilizem deveres legais do professor.

A prática docente é intrinsecamente uma atividade ética, po...

Gabarito comentado

Gabarito: B

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