Tema central: Interpretação de textos. A questão exige habilidade para identificar as principais ideias, inferências e relações de sentido estabelecidas entre os dois textos apresentados.

Alternativa correta: C

A alternativa C afirma: Mesmo já tendo se passado cem anos desde que a primeira mulher conseguiu se tornar advogada na Itália, a representatividade feminina em espaços como o STF ainda é baixa. Esta conclusão apoia-se em elementos explícitos do Texto II, que informa que, em 132 anos de história do STF, apenas três mulheres ocuparam o cargo de ministras, sendo atualmente apenas uma em exercício. Por aplicação da competência interpretação de sentidos implícitos e explícitos, conforme defendido por Bechara (“Gramática Normativa da Língua Portuguesa”), depreende-se do texto a persistência da baixa representatividade feminina em altos cargos jurídicos. O aluno deve sempre buscar dados objetivos apresentados ou claramente implicados no texto para validar alternativas.

Análise das alternativas incorretas:

A) Generaliza indevidamente ao afirmar “maior igualdade em diferentes esferas sociais” – o texto limita seu foco ao Direito, especialmente sobre representatividade em cargos jurídicos.

B) Ainda que o silenciamento das mulheres seja apontado, o texto não afirma que essa é a única razão para a perpetuação da desigualdade, evitando, inclusive, qualquer simplificação causal.

D) Traz informação não respaldada pelos textos: não há menção de que a titulação de Lidia Poët seja “citada no Dia Internacional da Mulher” – trata-se de extrapolação não fundamentada.

Estratégias para evitar erros: Fique atento a termos como "único", "sempre", "diferentes esferas" ou referências temporais específicas, pois costumam gerar generalizações ou extrapolações indevidas. Relacione rigorosamente o que está dito nos textos às alternativas, buscando apoio objetivo nos dados fornecidos.

Resumindo, a alternativa C está respaldada na informação explícita dos textos sobre a baixa representatividade feminina no STF, sendo a escolha coerente e alinhada à norma-padrão de compreensão textual (conforme defendem Cunha & Cintra e Bechara).

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