Alternativa correta: C - os temas transversais.

1. Tema central da questão

Esta questão aborda a forma como o ensino de História pode ser prejudicado quando se desconsidera a diacronia (a sucessão de eventos no tempo) e o contexto histórico dos fatos. O texto alerta para o risco de ensinar História apenas juntando temas de épocas diferentes, sem explicar o caminho, as causas e consequências dos acontecimentos.

2. Resumo teórico

Em História, a diacronia envolve analisar processos, mudanças e permanências ao longo do tempo. Quando se ignora isso, corre-se o risco de cair na chamada desistoricização, ou seja, tratar temas históricos isoladamente, como se fossem desconexos entre si. Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e autores como Jaime Pinsky, a historicidade deve ser preservada ao ensinar História, contextualizando os eventos.

3. Justificativa da alternativa correta

A alternativa C - os temas transversais é a correta porque o texto critica justamente a abordagem que mistura personagens e fatos de diferentes contextos históricos apenas por semelhança temática, sem respeitar as especificidades de cada época. Essa abordagem transversal, embora útil em certos casos, pode desistoricizar os conteúdos, tornando-os superficiais e confundindo os alunos quanto ao tempo e à lógica histórica.

4. Análise das alternativas incorretas

• A - a cronologia: O texto não critica o uso da cronologia, mas sim sua ausência.
• B - a linearidade: O problema não é ensinar de forma linear, mas sim misturar fatos de diferentes épocas sem relação temporal.
• D - a historicidade: O texto defende a importância da historicidade, não a critica.
• E - as simultaneidades: O texto não aborda acontecimentos simultâneos, mas o risco de misturar figuras históricas de períodos distintos.

5. Estratégias de interpretação

Fique atento a palavras-chave como "abandonar a diacronia" e "misturar personagens de épocas diferentes". Elas indicam que a crítica é à perda da sequência histórica e do contexto, não à simples inclusão de temas variados.

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O ensino de história tem em sua base a compreensão dos acontecimentos que deram origem a aquele determinado acontecimento, portanto se tem uma base, ou melhor conhecimento prévio dos eventos para compreender o período analisado e atual.

Fora os problemas de anacronismo que eventualmente podem surgir com a questão da transversalidade. Gabarito C

excelente questão