A respeito da alfabetização nos Anos Iniciais do Ensino Fun...

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Q3875461
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Currículo (Teoria e Prática) ,
Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Vespasiano Correa - RS Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Vespasiano Correa - RS - Professor – Educação Infantil e Anos Iniciais |
Q3875461 Pedagogia
A respeito da alfabetização nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) A alfabetização é responsabilidade do componente curricular de Língua Portuguesa, não cabendo aos demais componentes a mediação de práticas de alfabetização.
( ) A compreensão de textos é o propósito da leitura. Tratase de um processo intencional e ativo, desenvolvido mediante o emprego de estratégias de compreensão.
( ) O progresso nos níveis de produção escrita acontece à medida que se consolida a alfabetização e se avança na literacia. Para crianças mais novas, escrever ajuda a reforçar a consciência fonêmica e a instrução fônica.
Alternativas

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Gabarito: D

Fundamento decisivo: O decisivo era comparar as três assertivas: a 1ª é errada, a 2ª é correta e a 3ª é correta. Essa valoração leva à sequência E-C-C, que corresponde à alternativa D.

Tema central: Alfabetização nos anos iniciais
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque marca a 1ª assertiva como correta. Esse ponto contraria o critério decisivo da questão: é incorreto restringir a mediação de práticas de alfabetização exclusivamente ao componente de Língua Portuguesa.
B
Errada
Está errada porque marca a 2ª assertiva como errada. A formulação da assertiva está adequada ao entendimento de que a compreensão é finalidade da leitura e depende de atuação intencional e ativa com estratégias de compreensão.
C
Errada
Está errada por dois motivos concretos: marca a 1ª assertiva como correta, embora ela exclua indevidamente os demais componentes curriculares da mediação de práticas de alfabetização, e marca a 3ª como errada, embora a relação entre escrita inicial e reforço da consciência fonêmica/instrução fônica seja aceita na base de decisão.
D
Certa
A alternativa D está correta porque é a única compatível com a valoração conceitualmente adequada das três afirmações. A primeira está errada, pois a alfabetização não pode ser tratada como mediação exclusiva de Língua Portuguesa, com exclusão dos demais componentes. A segunda está correta, porque a leitura tem como propósito a compreensão e envolve processo intencional e ativo com uso de estratégias de compreensão. A terceira também está correta, porque a escrita inicial pode apoiar o avanço da alfabetização e da literacia, reforçando consciência fonêmica e instrução fônica, especialmente nas crianças mais novas.
Pegadinha da questão
A confusão principal era ler a 1ª assertiva como se a responsabilidade de Língua Portuguesa fosse exclusiva e, a partir disso, excluir os demais componentes do trabalho com práticas de alfabetização.
Dica para questões semelhantes
  • Quando a assertiva usa termos absolutos como "não cabendo aos demais componentes", verifique se houve exclusão indevida de práticas pedagógicas que são transversais.
  • Em leitura, diferencie decodificação de compreensão: se a assertiva tratar a leitura como construção ativa de sentido com estratégias, a tendência é estar correta.
  • Na alfabetização inicial, não suponha que a escrita só aparece depois da consolidação; ela pode integrar o próprio processo de avanço da alfabetização.

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