Questões de Concurso Público Prefeitura de Jundiaí - SP 2026 para Professor II - Geografia

Foram encontradas 13 questões

Q4395998 Geografia
Corresponde à camada mais rígida da Terra, sustentada por uma grande variedade de tipos de rochas de diferentes formações e idades. Para o homem, essa camada é extremamente importante, pois é nela que se encontram os recursos minerais e grande parte dos recursos energéticos.

(ROSS, J. L. S. Geografia do Brasil. 5 ed. São Paulo: EDUSP, 2005. Adaptado)

O texto apresenta características
Alternativas
Q4395999 Geografia

Considere a imagem e o texto a seguir para responder à questão:



Imagem associada para resolução da questão



(Você sabe o que é a Cuesta? Descubra o tesouro natural que é a Cuesta Paulista escondida no coração de São Paulo. Disponível em https://roteirosdacuesta.com/saiba-o-que-e-a-cuesta-paulista/. Acesso em 10 julh 2026)



A imagem destaca um relevo do tipo cuesta, nesse caso, localizado na região de Botucatu, interior do estado de São Paulo.



(ROSS, J.L.S. Geografia do Brasil. São Paulo: EDUSP, 2005)



De acordo com a classificação do relevo brasileiro proposto por Jurandyr Ross (2005), essa feição está associada

Alternativas
Q4396000 Geografia
As concentrações urbanas com alta densidade de edificações, a elevada impermeabilização do solo causada pela pavimentação das ruas e do calçamento e a colocação de pisos nos quintais, associada a poucas e pequenas extensões de áreas verdes, contribuem para

(ROSS, J.L.S. Geografia do Brasil. São Paulo: EDUSP, 2005. Adaptado)
Alternativas
Q4396001 Geografia
A associação verificada no Brasil entre as indústrias nacionais e as estrangeiras pode ser exemplificada com a implantação deste setor industrial. Essas indústrias foram consideradas o “carro-chefe” da nossa atual industrialização. A elas se vincularam as indústrias siderúrgicas, de peças e acessórios, bem como as indústrias dos setores químico e petroquímico.

(ROSS, J.L.S. Geografia do Brasil. São Paulo:EDUSP, 2005. Adaptado)

Trata-se da indústria
Alternativas
Q4396002 Geografia
Este domínio tem mostrado ser o meio físico, ecológico e paisagístico mais complexo e difícil do país em relação às ações antrópicas. No seu interior, tem sido difícil encontrar sítios para centros urbanos de uma certa proporção, locais para parques industriais avantajados como, igualmente, têm sido difícil e muito custosa a abertura, o desdobramento e a conservação de novas estradas no relevo predominante. Trata-se, ainda, da região sujeita aos mais fortes processos de erosão e de movimentos coletivos de solos em todo o território brasileiro.

(Ab’SABER. A.N. Os Domínios de Natureza no Brasil: potencialidades paisagísticas. São Paulo: Ateliê Editorial. Adaptado)

O texto faz referência ao domínio morfoclimático 
Alternativas
Q4396003 Geografia
O igarapé foi fundamental para a ocupação indígena deste domínio morfoclimático, sendo a invenção da canoa o grande salto cultural que possibilitou a organização da maioria dos grupos indígenas neste ambiente. Assim, os pequenos riachos que seccionam vertentes e cruzam várzeas florestadas em seu baixo curso tornaram-se os “caminhos da canoa”.

(Ab’SABER. A.N. Os Domínio de Natureza no Brasil: potencialidades paisagísticas. São Paulo: Ateliê Editorial, 2003. Adaptado)

O autor destaca a forma como grupos humanos utilizaram o ambiente natural no domínio morfoclimático 
Alternativas
Q4396006 Geografia
O início da década de 1990 tendeu a consolidar as transformações na dinâmica migratória brasileira, com o fortalecimento de duas vertentes complementares do atual processo de distribuição espacial da população.

(BERQUÓ, E. Evolução Demográfica. In: PINHEIRO, P.S.; SACHS, I. e WILHEIM, J. Brasil: um século de transformações. São Paulo: Companhia das Letras, 2001. Adaptado)

São elas:
Alternativas
Q4396007 Geografia
No Brasil, as mudanças demográficas que mais marcaram o século XX ocorreram nos últimos cinquenta anos.

(BERQUÓ, E. Evolução Demográfica. In: PINHEIRO, P.S.; SACHS, I. e WILHEIM, J. Brasil: um século de transformações. São Paulo: Companhia das Letras, 2001. Adaptado)

A mais importante mudança foi 
Alternativas
Q4396008 Geografia
Neste período, os objetos tendem a ter, ao mesmo tempo, funções técnicas e de informação, já que, graças à extrema intencionalidade de sua produção e de sua localização, eles já surgem como informação; e, na verdade, a energia principal de seu funcionamento é também a informação. Já hoje, quando nos referimos às manifestações geográficas decorrentes dos novos progressos, não é mais de meio técnico que se trata.

(SANTOS, M. A Natureza do Espaço: técnica e tempo, razão e emoção. São Paulo: EDUSP, 2008. Adaptado)

Para o autor, tais condições permitem concluir que o meio geográfico na atualidade se caracteriza como um meio
Alternativas
Q4396009 Geografia
Discutindo a relação entre o global e o local na atual fase da globalização e do funcionamento das redes, Mílton Santos reconhece três níveis de solidariedade: o nível mundial, o nível dos territórios dos Estados e o nível local.

(SANTOS, M. A Natureza do Espaço: técnica e tempo, razão e emoção. São Paulo: EDUSP, 2008)

Em relação ao nível local, o autor entende que o lugar é
Alternativas
Q4396010 Geografia
Estes mapas têm por objetivo a representação exata e detalhada da superfície terrestre no que se refere à posição, à forma, às dimensões e à identificação dos acidentes do terreno, assim como dos objetos concretos que aí se encontram permanentemente. Deve-se poder encontrar neles todos os elementos visíveis da paisagem e aí efetuar medidas precisas de ângulos, direções, distâncias, desníveis e superfícies.
Como a precisão desses mapas diminui com a escala, eles devem ter escalas entre 1:10.000 e 1:100.000.

(Joly, F. A Cartografia. Campinas: Papirus, 2007. Adaptado)

O autor refere-se às características fundamentais do mapa
Alternativas
Q4396011 Geografia
Em relação ao sistema de coordenadas terrestres ou coordenadas geográficas, é correto afirmar que:

(Joly, F. A Cartografia. Campinas: Papirus, 2007. Adaptado)
Alternativas
Q4396012 Geografia
Discutindo a importância do ensino da Geografia na esfera escolar (ensino fundamental e médio), Cavalcanti (2003) argumenta que é preciso formar uma consciência espacial para a prática da cidadania, o que significa tanto compreender a geografia das coisas quanto conhecer a dinâmica espacial das práticas cotidianas “inocentes”, para dar um sentido mais genérico a elas.

(CAVALCANTI, L.S. Geografia, Escola e Construção de Conhecimentos. Campinas: Papirus, 2003. Adaptado)

Desse modo, a consciência espacial, o raciocínio geográfico, as informações e os conceitos geográficos 
Alternativas
Respostas
1: A
2: B
3: C
4: D
5: E
6: A
7: B
8: D
9: A
10: B
11: B
12: C
13: D