Questões Prefeitura de Jardinópolis - SP 2026 para Psicólogo II - Área da Educação

Q4289805

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jardinópolis - SP Provas: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Assistente Social I | VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Assistente Social II | VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Auditor de Controle Interno | VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Contador II | VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Médico Veterinário | VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Psicólogo II - Área da Educação | VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Psicopedagogo | VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Químico |

Q4289805 Noções de Informática

Um profissional que possui a configuração padrão do MS-Windows 11 em seu computador está utilizando o programa Explorador de Arquivos para visualizar um arquivo de texto que precisa ser compartilhado com os demais integrantes de seu departamento. Para impedir alterações, ele planeja habilitar o atributo “Somente Leitura” para esse arquivo.

Ao clicar sobre o nome do arquivo com o botão secundário do mouse, qual é a opção do menu que surge que deve ser selecionada por esse profissional para que seja iniciada a ativação do atributo pretendido?

A

Configurações.

B

Permissões.

C

Privacidade.

D

Propriedades.

E

Recursos.

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Q4289806

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jardinópolis - SP Provas: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Assistente Social I | VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Assistente Social II | VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Auditor de Controle Interno | VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Contador II | VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Médico Veterinário | VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Psicólogo II - Área da Educação | VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Psicopedagogo | VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Químico |

Q4289806 Noções de Informática

Considere um documento em preparação com o MS-Word 2016, em sua configuração padrão, cujas páginas possuem duas colunas de igual largura. Desejando que um dado parágrafo seja posicionado no início da próxima coluna, o usuário que o está editando deve inserir uma “Quebra de Coluna” antes desse parágrafo. Para executar essa ação, o usuário deve usar os recursos disponíveis na guia

A

Arquivo.

B

Design.

C

Exibir.

D

Inserir.

E

Layout.

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Q4289807

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jardinópolis - SP Provas: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Assistente Social I | VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Assistente Social II | VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Auditor de Controle Interno | VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Contador II | VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Médico Veterinário | VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Psicólogo II - Área da Educação | VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Psicopedagogo | VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Químico |

Q4289807 Noções de Informática

Para avaliar os gastos mensais com limpeza realizados por sua empresa no primeiro semestre do ano, um funcionário organizou as informações em uma planilha do MS-Excel 2016, em sua configuração padrão, como mostrado a seguir:

Q23.png (312×231)

Para obter a indicação automática sobre o “pior mês”, isto é, aquele em que houve o maior gasto, a fórmula que deve ser inserida na célula B8 é:

A

=ÍNDICE(A2:A7;CORRESP(MAIOR(B2:B7);B2:B7;0))

B

=ÍNDICE(CORRESP(MAIOR(B2:B7);B2:B7;0);A2:A7)

C

=ÍNDICE(A2:A7;CORRESP(MÁXIMO(B2:B7);B2:B7;0))

D

=ÍNDICE(A2:A7;CORRESP(MÁXIMO(B2:B7);0);B2:B7)

E

=ÍNDICE(CORRESP(MÁXIMO(B2:B7);B2:B7;0);A2:A7)

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Q4289808

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jardinópolis - SP Provas: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Assistente Social I | VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Assistente Social II | VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Auditor de Controle Interno | VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Contador II | VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Médico Veterinário | VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Psicólogo II - Área da Educação | VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Psicopedagogo | VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Químico |

Q4289808 Noções de Informática

Um usuário do MS-PowerPoint 2016, em sua configuração padrão, está preparando uma apresentação na qual deseja incluir anotações específicas para cada slide, que não são visíveis para a audiência, mas que podem conter lembretes que servem de roteiro para o apresentador.

Assinale a alternativa que contém o modo de visualização a ser usado para editar as anotações desejadas.

A

Modo Normal.

B

Exibição de Leitura.

C

Disposição de Temas.

D

Classificação de Slides.

E

Apresentação de Slides.

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Q4289809

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jardinópolis - SP Provas: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Assistente Social I | VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Assistente Social II | VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Auditor de Controle Interno | VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Contador II | VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Médico Veterinário | VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Psicólogo II - Área da Educação | VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Psicopedagogo | VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Químico |

Q4289809 Noções de Informática

Um servidor público que utiliza o conjunto de ferramentas e serviços disponíveis no Google Workspace deseja permitir que usuários externos agendem horários diretamente via Google Agenda. Para iniciar a concessão dessa permissão, ele deve clicar no botão + Criar, no canto superior esquerdo da tela do aplicativo, e selecionar a opção

A

Adição de agendamentos.

B

Agendamento de horários.

C

Autorização de conferência.

D

Marcação de compromissos.

E

Permissão de convocação.

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Q4293591

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jardinópolis - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Psicólogo II - Área da Educação |

Q4293591 Não definido

Sobre a observação científica de comportamentos em pesquisas da Psicologia, é correto afirmar que

A

a observação científica consiste em registrar livremente impressões subjetivas do pesquisador, sem necessidade de critérios previamente definidos.

B

os métodos observacionais têm como principal objetivo descrever o comportamento de maneira sistemática e objetiva.

C

a validade da observação científica depende da possibilidade de observar integralmente todos os comportamentos do indivíduo.

D

os registros realizados na observação científica são secundários, pois a interpretação do pesquisador possui maior relevância que os dados coletados.

E

a observação científica dispensa definição prévia das condições de observação, pois o comportamento humano é espontâneo e imprevisível.

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Q4293592

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jardinópolis - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Psicólogo II - Área da Educação |

Q4293592 Filosofia

Em relação às contribuições da Filosofia para a constituição da Psicologia como ciência, sabe-se que

A

a Filosofia influenciou a Psicologia, principalmente ao desenvolver métodos subjetivos e científicos voltados à mensuração do comportamento humano e animal.

B

a contribuição da Filosofia ocorreu de forma secundária, sendo a estrutura da Psicologia construída sobretudo pelas ciências físicas e exatas.

C

a Filosofia forneceu bases conceituais importantes para a Psicologia, especialmente nas reflexões sobre conhecimento, consciência e comportamento humano.

D

a Psicologia passou a incorporar discussões filosóficas em seu campo de estudos e pesquisas a partir de sua consolidação como ciência independente no século XIX.

E

as reflexões filosóficas sobre o ser humano concentraram-se em aspectos históricos e objetivos, exercendo pouca influência nos objetos atuais da Psicologia.

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Q4293593

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jardinópolis - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Psicólogo II - Área da Educação |

Q4293593 Pedagogia

Durante uma reunião, dois psicólogos discutem teorias do desenvolvimento infantil. O primeiro afirma que o desenvolvimento da criança cria as condições necessárias para que a aprendizagem ocorra. O segundo sustenta que a aprendizagem impulsiona o desenvolvimento e que as relações sociais possuem papel central nesse processo.
Considerando as teorias do desenvolvimento humano, assinale a alternativa que apresenta, respectivamente, o autor correspondente à primeira e à segunda afirmação dos psicólogos.

A

Jean Piaget e Lev Vygotsky.

B

Jerome Bruner e Jean Piaget.

C

Henri Wallon e Lev Vygotsky.

D

Erik Erikson e Jerome Bruner.

E

Jerome Bruner e Albert Bandura.

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Q4293594

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jardinópolis - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Psicólogo II - Área da Educação |

Q4293594 Psicologia

Segundo a teoria psicossocial de Erik Erikson, o período correspondente aos anos escolares do 6 aos 12 anos é marcado por desafios desenvolvimentais específicos que influenciam a construção da autoestima, da competência e das relações sociais da criança. À luz dessa perspectiva teórica,

A

a principal tarefa desenvolvimental consiste na formação da identidade pessoal e ocupacional.

B

o desenvolvimento saudável depende da superação do conflito entre autonomia e vergonha, característico da adolescência.

C

o comportamento central é a busca por competência, no qual a criança quer realizar tarefas reais, ser útil e obter reconhecimento.

D

o estabelecimento de relações íntimas e duradouras constitui a principal demanda psicossocial desse período.

E

o desenvolvimento emocional ocorre de forma paralela às experiências de sucesso e fracasso vivenciadas na escola.

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Q4293595

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jardinópolis - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Psicólogo II - Área da Educação |

Q4293595 Psicologia

Em relação aos pressupostos centrais da terapia cognitivo-comportamental (TCC), é correto afirmar que

A

as emoções e os padrões comportamentais são mediados pelas interpretações e significados atribuídos às experiências e não decorrências automáticas dos eventos em si.

B

os transtornos psicológicos resultam de conflitos intrapsíquicos inconscientes, cuja resolução demanda a elaboração de conteúdos reprimidos ao longo do desenvolvimento.

C

a mudança terapêutica ocorre principalmente pela modificação das condições externas, sendo os processos cognitivos fenômenos secundários na manutenção do comportamento.

D

os esquemas cognitivos são as estruturas organizadoras da experiência que, por possuírem natureza estável, tendem a permanecer inacessíveis à intervenção clínica direta.

E

a compreensão do sofrimento privilegia a expressão afetiva da subjetividade, atribuindo menor relevância à investigação sistemática das crenças e interpretações do indivíduo.

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Q4293596

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jardinópolis - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Psicólogo II - Área da Educação |

Q4293596 Psicologia

Na teoria psicanalítica freudiana, o conceito de transferência ocupa posição central na clínica e na compreensão das relações humana. Em relação a esse conceito, é correto afirmar que

A

corresponde ao processo de rememoração de experiências infantis recalcadas, possibilitando sua integração ao campo da consciência por meio da elaboração psíquica.

B

se refere à reprodução de padrões comportamentais adquiridos nas primeiras relações objetais, constituindo um mecanismo de aprendizagem interpessoal e adaptação social.

C

consiste na atualização de desejos, fantasias, afetos e modalidades vinculares inconscientes, que passam a incidir sobre figuras do presente sob a forma de relações atuais.

D

se caracteriza pela mobilização de mecanismos defensivos destinados a impedir a emergência de conteúdos inconscientes potencialmente geradores de sofrimento psíquico.

E

representa a capacidade de deslocar investimentos libidinais de objetos primários para novos objetos, favorecendo a ampliação dos vínculos sociais ao longo do desenvolvimento.

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Q4293597

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jardinópolis - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Psicólogo II - Área da Educação |

Q4293597 Não definido

Considerando as contribuições críticas da Psicologia Escolar para o atendimento familiar, é correto afirmar que a atuação do psicólogo nesse contexto deve

A

priorizar a análise das dinâmicas familiares disfuncionais, considerando-as como principal origem para as dificuldades escolares.

B

identificar vulnerabilidades familiares como elementos centrais para a compreensão do baixo desempenho acadêmico.

C

promover o ajustamento da família às demandas escolares, tomando as expectativas institucionais como referência prioritária.

D

compreender as dificuldades escolares como fenômenos multideterminados, articulando fatores familiares, escolares e sociais.

E

ampliar a participação familiar na escola, considerando-a o principal fator associado ao desempenho estudantil.

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Q4293598

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jardinópolis - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Psicólogo II - Área da Educação |

Q4293598 Psiquiatria

Uma adolescente de 15 anos é encaminhada para avaliação psicológica pela escola após apresentar queda acentuada no rendimento acadêmico, isolamento social progressivo, irritabilidade frequente e perda de interesse por atividades das quais costumava participar. Em entrevista, relata sentir-se triste “quase todos os dias” há mais de dois meses, apresenta alterações no sono, sensação constante de inutilidade e dificuldade de concentração. Nega uso de substâncias psicoativas.
Considerando as manifestações psicopatológicas mais frequentes na adolescência, o quadro descrito é mais compatível com transtorno

A

de ansiedade de separação.

B

opositivo desafiador.

C

de déficit de atenção/hiperatividade.

D

de ansiedade social.

E

depressivo maior.

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Q4293599

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jardinópolis - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Psicólogo II - Área da Educação |

Q4293599 Psicologia

Durante avaliação psicológica, um homem de 28 anos relata ouvir vozes que comentam suas ações ao longo do dia, mesmo quando está sozinho. Afirma que as vozes conversam entre si sobre seu comportamento e que não consegue controlar ou interromper essa experiência. Não apresenta rebaixamento do nível de consciência, nem evidências de uso recente de substâncias psicoativas.
Com base na psicopatologia descritiva, a manifestação sintomática apresentada é melhor classificada como

A

ilusão, caracterizada pela interpretação distorcida de um estímulo real.

B

ideia delirante de perseguição, caracterizada por crenças falsas acerca de ameaças externas.

C

alucinação auditiva, caracterizada pela percepção sensorial sem objeto externo correspondente.

D

despersonalização, caracterizada pela sensação de estranhamento em relação a si próprio.

E

pensamento obsessivo, caracterizado por ideias intrusivas reconhecidas como produto da própria mente.

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Q4293600

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jardinópolis - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Psicólogo II - Área da Educação |

Q4293600 Psicologia

A literatura científica relacionada à função social da escola e da família no desenvolvimento infantil tem evidenciado que

A

características e práticas educativas familiares determinam o desenvolvimento infantil de forma mais significativa do que as experiências vividas no contexto escolar.

B

a ampliação do acesso à educação infantil justifica-se principalmente pela necessidade de preparação acadêmica para o ensino fundamental.

C

a função da escola consiste prioritariamente na promoção da aprendizagem formal e moral, cabendo à família a responsabilidade pelo desenvolvimento moral e social da criança.

D

as condições familiares exercem maior influência sobre o desenvolvimento infantil, enquanto as experiências escolares tendem a reproduzir trajetórias já estabelecidas no contexto doméstico.

E

família e escola constituem contextos complementares de desenvolvimento, cujas interações e condições influenciam os desfechos cognitivos, socioemocionais e adaptativos da criança.

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Q4293601

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jardinópolis - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Psicólogo II - Área da Educação |

Q4293601 Pedagogia

Uma das características marcantes da segunda infância (6 – 11 anos) é a ampliação das capacidades cognitivas e sociais da criança. Considerando os postulados de Jean Piaget sobre esse período, assinale a alternativa correta.

A

A criança passa a compreender conceitos abstratos complexos e a formular hipóteses sistemáticas sobre situações hipotéticas.

B

A criança desenvolve maior capacidade de descentração, conseguindo considerar diferentes aspectos de uma situação concreta simultaneamente.

C

O pensamento infantil permanece predominantemente egocêntrico, dificultando a compreensão do ponto de vista de outras pessoas.

D

As amizades tendem a ser definidas principalmente por vínculos de dependência em relação aos adultos responsáveis.

E

A compreensão da conservação de quantidade, massa e volume ainda permanecem confusos, consolidando-se ao final da adolescência.

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Q4293602

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jardinópolis - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Psicólogo II - Área da Educação |

Q4293602 Não definido

Com base nas concepções de Lev Vygotsky, assinale a alternativa correta.

A

A aprendizagem mediada por instrumentos culturais e interações sociais constitui elemento propulsor do desenvolvimento das funções psicológicas superiores, sendo a escola um contexto privilegiado para esse processo.

B

O desenvolvimento das funções psicológicas superiores decorre predominantemente da maturação biológica, cabendo à aprendizagem papel subsidiário na consolidação de capacidades já estabelecidas.

C

A aprendizagem escolar deve acompanhar o nível de desenvolvimento já consolidado pela criança, respeitando sequências maturacionais relativamente independentes das práticas socioculturais.

D

O desenvolvimento cognitivo resulta essencialmente da apropriação individual de conteúdos e experiências, sendo a mediação social um fator acessório no processo de construção do conhecimento.

E

A escolarização contribui para a sistematização dos conhecimentos culturalmente produzidos, porém o desenvolvimento psicológico segue um curso relativamente autônomo em relação aos processos de ensino.

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Q4293603

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jardinópolis - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Psicólogo II - Área da Educação |

Q4293603 Psicologia

Durante uma atividade em grupo, no 2º ano do ensino fundamental, um aluno de 7 anos demonstrou grande entusiasmo ao apresentar sua produção aos colegas. Entretanto, ao perceber que sua atividade continha erros apontados pela professora, ficou visivelmente frustrado, recusou-se a continuar a tarefa e passou a evitar a interação com o grupo. Nos dias seguintes, sua participação variou de acordo com a forma como percebia a reação dos colegas e da professora às suas produções.
Com base na teoria de Henri Wallon e considerando o relato, assinale a alternativa que apresenta a interpretação mais adequada para a situação descrita.

A

Durante os anos escolares, as emoções e as relações sociais tendem a interferir negativamente na aprendizagem.

B

A aprendizagem depende da maturação intelectual, permanecendo os aspectos afetivos estanques durante o desenvolvimento escolar.

C

As oscilações emocionais observadas decorrem principalmente de dificuldades cognitivas específicas.

D

O desenvolvimento infantil envolve a integração entre afetividade, cognição e relações sociais, dimensões que influenciam o processo de aprendizagem.

E

A busca por aprovação dos pares nessa idade sugere imaturidade emocional e, consequentemente, falhas no desenvolvimento global.

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Q4293604

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jardinópolis - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Psicólogo II - Área da Educação |

Q4293604 Psicologia

No campo da Psicologia Escolar crítica, diferentes conceitos são utilizados para analisar processos que resultam em trajetórias marcadas por repetência, evasão, baixo rendimento e exclusão educacional. Tais fenômenos são compreendidos como produções históricas e institucionais, não podendo ser explicados exclusivamente por características individuais dos estudantes ou de suas famílias.
O conceito que melhor corresponde a essa compreensão é

A

medicalização da educação.

B

fracasso escolar.

C

dificuldade de aprendizagem.

D

vulnerabilidade educacional.

E

defasagem pedagógica.

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Q4293605

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jardinópolis - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Psicólogo II - Área da Educação |

Q4293605 Psicologia

Considerando os pressupostos da Psicologia Social crítica, é correto afirmar que

A

os processos psicológicos podem ser compreendidos de forma autônoma em relação às condições históricas e sociais nas quais os indivíduos estão inseridos.

B

a análise dos fenômenos sociais deve priorizar características individuais, uma vez que os processos coletivos decorrem da soma de comportamentos particulares.

C

os grupos sociais exercem influência limitada sobre a constituição da identidade, que se desenvolve predominantemente a partir de disposições individuais.

D

a compreensão dos fenômenos sociais requer a identificação de traços psicológicos relativamente estáveis que expliquem os comportamentos observados nos diferentes contextos.

E

a subjetividade é produzida nas relações sociais e históricas, sendo inseparável das condições concretas de vida e das formas de organização da sociedade.

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Questões de Concurso Público Prefeitura de Jardinópolis - SP 2026 para Psicólogo II - Área da Educação

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