Questões SEDUC-SP 2025 para Professor de Educação Básica II - Italiano - Promoção do QM 2022

Q3430889

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano - Promoção do QM 2022 |

Q3430889 Pedagogia

De acordo com o Currículo Paulista – no que se refere ao eixo da oralidade no ensino de língua estrangeira –, podem ser consideradas estratégias de compreensão e de negociação, respectivamente,

A

compreensão global e solicitação de esclarecimentos.

B

compreensão específica e entonação.

C

uso de paráfrases e ritmo empregado.

D

estudo do léxico e reflexão sobre a língua.

E

competência intercultural e escrita colaborativa.

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Q3430890

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano - Promoção do QM 2022 |

Q3430890 Pedagogia

Ao tratar de seus fundamentos pedagógicos, o Currículo Paulista afirma seu compromisso com a educação integral dos alunos, que diz respeito

A

à passagem dos alunos por todas as etapas do ensino básico, evitando a evasão e a exclusão escolar.

B

ao desenvolvimento do estudante em suas dimensões intelectual, física, socioemocional e cultural.

C

ao foco no desenvolvimento da esfera intelectual dos estudantes, favorecendo sua inserção na sociedade.

D

à ampliação no tempo de permanência na escola, com o aumento da carga horária das disciplinas fundamentais do currículo.

E

à abertura de matrículas em tempo integral nas escolas urbanas e rurais em todas as cidades do país.

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Q3430891

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano - Promoção do QM 2022 |

Q3430891 Pedagogia

De acordo com o Currículo Paulista, uma estratégia para superar a fragmentação disciplinar do conhecimento é

A

o compromisso com a formação técnica e profissional.

B

o respeito à inclusão de todos os estudantes nas escolas.

C

a organização do currículo em áreas do conhecimento.

D

a adoção de temas contemporâneos transversais.

E

o cuidado na transição da etapa do Ensino Fundamental para o Ensino Médio.

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Q3430892

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano - Promoção do QM 2022 |

Q3430892 Pedagogia

De acordo com Kramsch (2017), o uso de comunicação mediada por computadores (CMC)

A

tem levado a uma reorientação da aprendizagem de línguas buscando, entre outras coisas, fluência conversacional.

B

desfaz a ilusão do imediatismo semiótico e da autenticidade cultural que costumava existir no ensino de línguas.

C

torna a tarefa do professor de língua mais complexa e mais relevante quando comparado à aprendizagem na sala de aula.

D

favorece o desenvolvimento de uma noção de cultura que ultrapassa o cotidiano e abarca uma tradição humanística.

E

conduz, necessariamente, a uma exploração profunda de diferenças culturais e de diferentes interpretações sobre eventos históricos.

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Q3430893

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano - Promoção do QM 2022 |

Q3430893 Italiano

“[Trata-se de] um processo discursivo dinâmico, construído e reconstruído de várias maneiras por indivíduos envolvidos nos embates por significado simbólico e no controle de subjetividades e interpretações da história” (Kramsch, 2017).

O trecho se refere, de acordo com Kramsch, a uma definição

A

clássica de cultura.

B

tradicional de ensino de línguas.

C

pós-moderna de cultura.

D

inovadora de competência lexical.

E

humanística de escola.

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Q3430894

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano - Promoção do QM 2022 |

Q3430894 Pedagogia

Em “(Re)significando o ensino do italiano: práticas plurais, democráticas e reflexivas”, Landulfo defende que “interculturalizar” o ensino do italiano significa

A

abrir cursos em lugares distantes dos grandes centros urbanos.

B

propor atividades de compreensão interlinguística.

C

desfazer a diferença entre professor e alunos.

D

promover a integração entre escola e universidade.

E

incluir novos debates que promovam a formação cidadã.

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Q3430895

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano - Promoção do QM 2022 |

Q3430895 Pedagogia

Em “Currículo e formação inicial dos professores de italiano no Brasil: constatações e reflexões”, Landulfo cita a proposta de Schön, para quem a formação de professores deveria

A

apresentar primeiro a teoria e a ciência, depois sua aplicação, em nome de uma racionalidade técnica.

B

incluir a prática e as reflexões sobre a prática desde os primeiros anos da formação e não apenas nos estágios finais.

C

privilegiar disciplinas mais focadas na área disciplinar específica do que na formação pedagógica.

D

envolver cursos de curta duração para os professores ativos sem titulação universitária no ensino básico.

E

compreender o professor como duplicador de conteúdos, ensinando a ele o que deverá ser repassado aos alunos.

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Q3430896

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano - Promoção do QM 2022 |

Q3430896 Italiano

Assinale a alternativa em que a frase na voz ativa pode ser transformada em voz passiva.

A

Da quel romanzo hanno tratto un bellissimo film.

B

Quell’ingenuo è subito caduto nel tranello.

C

Lo scandalo è scoppiato all’improvviso.

D

Quei due ragazzi ridono sempre per niente.

E

Quel giorno Paola ha dormito profondamente.

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Q3430897

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano - Promoção do QM 2022 |

Q3430897 Italiano

Assinale a alternativa redigida em conformidade com a norma de concordância e de emprego dos pronomes indefinidos.

A

Alla mia festa ho invitato solo qualcuni dei miei amici.

B

Ciascuni osserveranno queste regole.

C

In quel cassetto non c’è niente; puoi mettere la tua roba.

D

Nessuno non getti carte per terra.

E

Ti ho già detto tutto, non so altri.

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Q3430898

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano - Promoção do QM 2022 |

Q3430898 Italiano

Estão corretamente empregados os artigos definidos na frase:

A

Tutte le informazioni riguardanti lo albergo figurano sulla scheda descrittiva.

B

Durante l’autunno iniziano a stagionare l’olive.

C

Se pratichi lo yoga, la emozione negativa può essere ridotta.

D

Fortunatamente, l’allenatore l’ha aiutato a risolvere il suo problema.

E

È questo il psicologo con cui ho dovuto parlare la volta scorsa.

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Q3430899

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano - Promoção do QM 2022 |

Q3430899 Italiano

Considere as frases:

• Ho dimenticato il portafoglio, mi presteresti un po’ di denaro?

• Se facessi attenzione potresti evitare alcuni errori.

As expressões destacadas podem ser substituídas, correta e respectivamente, por

A

del … degli

B

dei … qualche

C

qualche … dei

D

dei … degli

E

del … dei

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Q3430900

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano - Promoção do QM 2022 |

Q3430900 Italiano

Os verbos no presente do indicativo estão conjugados corretamente na frase:

A

Tu invi spesso degli SMS ai tuoi amici?

B

Tu appari sempre nei momenti meno opportuni.

C

È interessante il tipo di contenuto che voi produte.

D

I dischi in vinile vagliono oggi una piccola fortuna.

E

Sul sito voi abbiate la possibilità di usufruire del nostro sconto.

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Q3430901

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano - Promoção do QM 2022 |

Q3430901 Italiano

Assinale a alternativa em que se emprega a forma de cortesia do verbo no imperativo.

A

Non starle a sentire, queste lamentele!

B

Facci questo piacere!

C

Va bene, attenda in linea!

D

Da’ al direttore quel documento!

E

Sii gentile con i clienti!

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Q3430902

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano - Promoção do QM 2022 |

Q3430902 Italiano

Assinale a alternativa em que o pronome ci possui função locativa.

A

Alle storie di Paola non ci crede nessuno.

B

Ci sono rimasta male che non sei venuto.

C

Ha due fratelli e non ci va d’accordo.

D

Conosco Giorgio, ma non ci parlo più da quando mi sono trasferito a Roma.

E

Ogni giorno vado a scuola alle 7 e ci resto fino alle 14.

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Q3430903

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano - Promoção do QM 2022 |

Q3430903 Italiano

Considere as frases.

• Hai comprato le riviste?
• Hai dato il libro ai tuoi amici?

Assinale a alternativa que apresenta, correta e respectivamente, respostas às frases.

A

Sì, le ho comprato / No, non glieli ho dati.

B

Sì, l’ho comprato / No, non gli ho dati.

C

Sì, l’ho comprate / No, non li ho dato.

D

Sì, le ho comprate / No, non gliel’ho dato.

E

Sì, gliele ho comprato / No, non gli ho dato.

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Q3430904

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano - Promoção do QM 2022 |

Q3430904 Italiano

Texto associado

Leia os quadrinhos a seguir pra responder às questão.

(Zerocalcare. La profezia dell’armadillo. Milão: Bao Publishing, 2011. Adaptado)

Em “Non era stata una decisione facile”, a forma verbal em destaque expressa

A

uma situação passada que ocorreu antes de outra ação passada.

B

um fato ocorrido no passado de modo habitual.

C

uma previsão para o futuro realizada em um tempo passado.

D

uma hipótese sobre a ocorrência de uma ação no passado.

E

um desejo relativo a algo que poderia ter ocorrido no passado.

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Q3430905

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano - Promoção do QM 2022 |

Q3430905 Italiano

Texto associado

Leia os quadrinhos a seguir pra responder às questão.

(Zerocalcare. La profezia dell’armadillo. Milão: Bao Publishing, 2011. Adaptado)

A frase “Forse sarebbe potuta andare diversamente, fossimo stati più maturi” foi corretamente transformada em um período hipotético da possibilidade em:

A

Forse andrebbe diversamente, se saremmo più maturi.

B

Se fossimo stati più maturi, forse poteva andare diversamente.

C

Se fossimo più maturi, forse potrebbe andare diversamente.

D

Forse avrebbe potuto andare diversamente, se fossimo più maturi.

E

Forse sarebbe andata diversamente, se fossimo stati più maturi.

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Q3430906

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano - Promoção do QM 2022 |

Q3430906 Italiano

Assinale a alternativa em que a forma verbal destacada expressa uma hipótese sobre o passado.

A

Essa è una donna, e tu sei un uomo, ed essendo un uomo sei soggetto alle passioni umane, alle tentazioni, direbbe zia Annedda tua madre. (Elias Portolu, Grazia Deledda)

B

Allora piangevo come disperata: poi — No (mi diceva il cuore) è troppo buono; non può averti piantata. Chi sa? Qualche disgrazia gli sarà occorsa. (Povera Menica!, Cesare Cantù)

C

Nessuna delle ragazze seppe mai con certezza se Viola stesse improvvisando o se avesse meditato a lungo quella tortura. Ma tutte quante furono d’accordo nel trovarla assolutamente geniale. (La solitudine dei numeri primi, Paolo Giordano)

D

Una volta però il congedo era stato cattivo. Don Fabrizio aveva già fatto il secondo inchino a ritroso quando il Re lo richiamò... (Il Gattopardo, Giuseppe Tomasi di Lampedusa).

E

— Sono impaziente di vedere quale effetto produrrà su di lui la lettura del documento. — Sarà un colpo di fulmine per lui, — rispose Pardoe con un sospiro. (La Stella dell’Araucania, Emilio Salgari)

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Q3430907

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano - Promoção do QM 2022 |

Q3430907 Italiano

As lacunas da frase “_______________ ragazzo seduto lì in fondo è ____________ che ha avuto l’incidente” podem ser completadas, correta e respectivamente, com:

A

Il … quel

B

Quello … quello

C

Quel … quello

D

Quel … quel

E

Quello … il

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Q3430908

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano - Promoção do QM 2022 |

Q3430908 Italiano

Texto associado

Leia o poema para responder à questão.

Ho attraversato tutta la città.

Poi ho salita un’erta,

popolosa in principio, in là deserta,

chiusa da un muricciolo:

un cantuccio in cui solo

siedo; e mi pare che dove esso termina

termini la città.

Trieste ha una scontrosa grazia. Se piace,

è come un ragazzaccio aspro e vorace,

con gli occhi azzurri e mani troppo grandi

per regalare un fiore;

come un amore

con gelosia.

(SABA, Umberto. Tutte le poesia. Milão: Mondadori, 2024)

Em “chiusa da un muricciolo”, a palavra destacada introduz a ideia de

A

qualidade.

B

lugar de origem.

C

finalidade.

D

lugar de destino.

E

agente.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Questões de Concurso Público SEDUC-SP 2025 para Professor de Educação Básica II - Italiano - Promoção do QM 2022

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