Questões de Concurso Público SEDUC-SP 2025 para Professor de Educação Básica II - Ciências - QM 2020
Foram encontradas 60 questões
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Ciências - QM 2020 |
Q3534327
Biologia
Um casal tem um filho. O casal pertence ao mesmo grupo
sanguíneo tanto no sistema ABO quanto no sistema Rh.
O filho pertence a um grupo sanguíneo diferente do grupo
dos pais, tanto no sistema ABO quanto no sistema Rh, e
pode doar sangue, se necessário, para qualquer um dos
pais.
Considerando essas informações, uma situação possível seria
Considerando essas informações, uma situação possível seria
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Ciências - QM 2020 |
Q3534328
Ciências
A aceleração de um corpo é representada no gráfico a
seguir.
(Arquivo pessoal; imagem usada com autorização)
Considerando os tempos indicados no gráfico, é correto afirmar que entre os instantes
(Arquivo pessoal; imagem usada com autorização)
Considerando os tempos indicados no gráfico, é correto afirmar que entre os instantes
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Ciências - QM 2020 |
Q3534329
Física
Uma locomotiva de massa igual a 25000 kg tem acoplados a ela três vagões, sendo um de 5000 kg e os outros
dois com 15000 kg cada um.
Considerando que a aceleração desse conjunto é de 0,5 m/s2, a força que está sendo aplicada para a movimentação dele é, em N, igual a
Considerando que a aceleração desse conjunto é de 0,5 m/s2, a força que está sendo aplicada para a movimentação dele é, em N, igual a
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Ciências - QM 2020 |
Q3534330
Física
Uma bola é jogada do alto de um edifício e depois de
5 segundos, atinge o solo.
Sabendo-se que ela partiu do repouso, desprezando a resistência do ar e considerando a aceleração da gravidade igual a 10,0 m/s2, a velocidade em que ela atinge o solo em km/h é de
Sabendo-se que ela partiu do repouso, desprezando a resistência do ar e considerando a aceleração da gravidade igual a 10,0 m/s2, a velocidade em que ela atinge o solo em km/h é de
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Ciências - QM 2020 |
Q3534331
Física
A ilustração a seguir mostra feixes luminosos (conjuntos de
raios luminosos), incidindo em 3 tipos de objetos, indicados
pelos números 1, 2 e 3. As direções de propagação dos
raios luminosos estão indicadas por setas.
(Arquivo pessoal; imagem usada com autorização)
Considerando a trajetória dos raios luminosos, os objetos 1, 2 e 3 são, respectivamente,
(Arquivo pessoal; imagem usada com autorização)
Considerando a trajetória dos raios luminosos, os objetos 1, 2 e 3 são, respectivamente,
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Ciências - QM 2020 |
Q3534332
Física
A seguir estão representados dois conjuntos de ligações
(1 e 2), envolvendo 4 pilhas, de 1,5 V em cada conjunto.
(https://www.electronica-pt.com/associacao-baterias/Adaptado)
As tensões em Volts, em X e em Y, são, respectivamente, iguais a
(https://www.electronica-pt.com/associacao-baterias/Adaptado)
As tensões em Volts, em X e em Y, são, respectivamente, iguais a
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Ciências - QM 2020 |
Q3534333
Biologia
O salmão é fonte de nutrientes conhecidos como ácidos
graxos ômega-3, que não são sintetizados pelo nosso
corpo e precisam ser obtidos da dieta. São ácidos carboxílicos de cadeia longa e insaturada. Essas substâncias
apresentam o radical ácido carboxílico, representado
corretamente em:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Ciências - QM 2020 |
Q3534334
Química
Considere as reações químicas representadas a seguir
(1) CaCO3 → CaO + CO2
(2) CO2 + H2O + NH3 → NH4HCO3
As reações (1) e (2) descritas são classificadas, respectivamente, como
(1) CaCO3 → CaO + CO2
(2) CO2 + H2O + NH3 → NH4HCO3
As reações (1) e (2) descritas são classificadas, respectivamente, como
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Ciências - QM 2020 |
Q3534335
Química
Misturas são substâncias com as quais nos deparamos
cotidianamente e com elas realizamos muitas atividades.
Uma delas diz respeito à separação dos componentes
dessa mistura para um determinado objetivo.
O tipo de mistura, o exemplo, a natureza e a técnica de separação estão, respectivamente, discriminados em:
O tipo de mistura, o exemplo, a natureza e a técnica de separação estão, respectivamente, discriminados em:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Ciências - QM 2020 |
Q3534336
Química
Diluições são procedimentos frequentes em laboratórios biológicos e químicos. De uma maneira geral,
prepara-se uma solução que serve como estoque e,
de acordo com a necessidade, utiliza-se essa solução para preparar uma solução mais diluída. Suponha
que um técnico tenha uma solução estoque de HCl
de concentração 2,0 M e precise preparar 50 mL de
solução de HCl a 0,2 M.
A quantidade de solução estoque a ser utilizada pelo técnico nesse caso é, em mL, igual a
A quantidade de solução estoque a ser utilizada pelo técnico nesse caso é, em mL, igual a
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Ciências - QM 2020 |
Q3534337
Química
A solubilidade do cloreto de potássio a 20 ºC é de
34 g/100 mL H2O. Suponha que em um experimento sejam colocados 20 mL de água em 4 tubos de ensaio e em
cada um deles seja colocada certa quantidade de KCl,
conforme indicado na tabela a seguir.
Após agitação dos tubos, verifica-se a formação de solução insaturada e solução saturada com corpo de fundo, respectivamente, nos tubos
Após agitação dos tubos, verifica-se a formação de solução insaturada e solução saturada com corpo de fundo, respectivamente, nos tubos
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Ciências - QM 2020 |
Q3534338
Química
O ferro é um dos metais mais importante em nosso cotidiano, sendo utilizado na construção civil, em utensílios,
em veículos, entre outros usos. Sua obtenção é feita por
meio da exploração de minérios de ferro, como a hematita (Fe2O3) e seu processamento nas indústrias siderúrgicas. A reação simplificada e não balanceada da obtenção
do ferro é representada a seguir.
Fe2O3 + C → Fe + CO2
Dessa forma, para cada dois mols de Fe2O3 utilizados, a quantidade de Fe e CO2 produzidos, em mols, é, respectivamente, igual a
Fe2O3 + C → Fe + CO2
Dessa forma, para cada dois mols de Fe2O3 utilizados, a quantidade de Fe e CO2 produzidos, em mols, é, respectivamente, igual a
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Ciências - QM 2020 |
Q3534339
Química
Nos gráficos a seguir, estão representados os pontos de
fusão, de ebulição e as curvas de aquecimento de três
misturas: álcool comum (96% álcool e 4% água), solda
(37% chumbo e 63% estanho) e mistura água e sal.
As curvas dos gráficos 1, 2 e 3 correspondem, respectivamente, a
As curvas dos gráficos 1, 2 e 3 correspondem, respectivamente, a
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Ciências - QM 2020 |
Q3534340
Biologia
Os ácidos nucleicos são moléculas grandes e muito
complexas. Uma delas, o DNA, é responsável pelo armazenamento codificado das informações genéticas que
caracterizam um indivíduo. O modelo a seguir representa um segmento de uma molécula de DNA.
(https://es.dreamstime.com/estructura-de-la-dna-diagrama-del-vector-el-para-su-dise-o-educativo-ciencia-y-uso-m-dico-image149966094. Adaptado)
Nessa representação da molécula de DNA, uma desoxirribose, uma base púrica, uma ponte de hidrogênio e um grupo fosfato estão indicados, respectivamente, em:
(https://es.dreamstime.com/estructura-de-la-dna-diagrama-del-vector-el-para-su-dise-o-educativo-ciencia-y-uso-m-dico-image149966094. Adaptado)
Nessa representação da molécula de DNA, uma desoxirribose, uma base púrica, uma ponte de hidrogênio e um grupo fosfato estão indicados, respectivamente, em:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Ciências - QM 2020 |
Q3534341
Geografia
Muitos vulcões, localizados em diferentes regiões do
mundo, ficam inativos por longos períodos de tempo. Porém, sem aviso, podem entrar em erupção, como foi o
caso do Etna, na Itália, em 2022. Quando isso acontece,
um grande volume de lava escorre pela encosta da montanha, conforme foto a seguir.
(https://olhardigital.com.br/2022/05/23/ciencia-e-espaco/veja-imagens-impressionantes-do-vulcao-etna-cuspindo-lava-durante-forte-erupcao/)
Ao se resfriar, essa lava origina um tipo de rocha denominada ígnea
(https://olhardigital.com.br/2022/05/23/ciencia-e-espaco/veja-imagens-impressionantes-do-vulcao-etna-cuspindo-lava-durante-forte-erupcao/)
Ao se resfriar, essa lava origina um tipo de rocha denominada ígnea
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Ciências - QM 2020 |
Q3534342
Astronomia
Considere as situações descritas a seguir, relativas à
posição do Sol a pino ao meio-dia em localidades situadas em diferentes latitudes.
Situação 1: cidades que apresentam o Sol a pino duas vezes ao ano.
Situação 2: cidades que nunca apresentam o Sol a pino em nenhuma época do ano.
Cidades que apresentam a situação 1 e cidades que apresentam a situação 2 encontram-se, respectivamente, nas latitudes
Situação 1: cidades que apresentam o Sol a pino duas vezes ao ano.
Situação 2: cidades que nunca apresentam o Sol a pino em nenhuma época do ano.
Cidades que apresentam a situação 1 e cidades que apresentam a situação 2 encontram-se, respectivamente, nas latitudes
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Ciências - QM 2020 |
Q3534343
Geografia
Os minerais são os constituintes das rochas e podem ser
encontrados isolados na natureza. Dentre as propriedades
que os caracterizam, está a dureza, que é a resistência
que o mineral apresenta ao risco. A dureza é classificada
pela escala de Mohs, que varia de 1 a 10, e pode ser determinada pelo uso de materiais do nosso cotidiano. Assim,
uma lâmina de aço do canivete risca todos os minerais que
têm dureza menor que 5,5 e é riscada por minerais que
tem a dureza maior que 5,5. A porcelana tem dureza 7, e a
unha humana tem dureza 2,5.
Considere um mineral A, que é riscado pela porcelana, mas não é riscado pela lâmina de aço do canivete e um mineral B que não é riscado pela unha, mas é riscado pela lâmina de aço do canivete.
As durezas dos minerais A e B, podem ser, respectivamente, iguais a
Considere um mineral A, que é riscado pela porcelana, mas não é riscado pela lâmina de aço do canivete e um mineral B que não é riscado pela unha, mas é riscado pela lâmina de aço do canivete.
As durezas dos minerais A e B, podem ser, respectivamente, iguais a
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Ciências - QM 2020 |
Q3534344
Geografia
Na ilustração a seguir está representado o padrão mundial de ventos, considerando a posição do Sol durante o
equinócio. Nela, é possível verificar os principais ventos
que atuam em nível mundial.
(https://gatorscience7.weebly.com/global-and-local-winds.html/Adaptado)
Dentre os ventos representados, encontram-se aqueles que formam a chamada célula de Hadley, que circulam entre as latitudes 30º N e 30º S, denominados ventos alísios.
Sobre esse padrão de circulação, verifica-se, corretamente, que
(https://gatorscience7.weebly.com/global-and-local-winds.html/Adaptado)
Dentre os ventos representados, encontram-se aqueles que formam a chamada célula de Hadley, que circulam entre as latitudes 30º N e 30º S, denominados ventos alísios.
Sobre esse padrão de circulação, verifica-se, corretamente, que
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Ciências - QM 2020 |
Q3534345
Ciências
O intemperismo é o conjunto de transformações físicas
e químicas que as rochas sofrem ao aflorar na superfície da Terra, dando origem aos solos. Esse processo
é contínuo, provocando mudanças e originando solos
em diversos estágios de desenvolvimento. O perfil de
alteração do solo é a sua seção vertical, que mostra as
camadas e os horizontes que se formaram a partir da
rocha-mãe, conforme ilustração a seguir.
(https://institutoagro.com.br/cursos/fertilidade-do-solo/Adaptado)
Nessa ilustração, horizonte de rocha alterada e horizonte com matéria mineral e orgânica com alta atividade biológica são representados, respectivamente, pelos números
(https://institutoagro.com.br/cursos/fertilidade-do-solo/Adaptado)
Nessa ilustração, horizonte de rocha alterada e horizonte com matéria mineral e orgânica com alta atividade biológica são representados, respectivamente, pelos números
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Ciências - QM 2020 |
Q3534346
Geologia
O estudo das camadas de rochas sedimentares tem
ajudado os paleontólogos a estabelecer relações de
cronologia para a datação relativa dos fósseis. Isso se
faz possível porque cada camada de rocha tem seu
conjunto fossilífero característico, permitindo estabelecer correlações estratigráficas entre camadas sedimentares de rochas que se encontram em locais diferentes.
A ilustração a seguir representa dois blocos de rochas sedimentares, separadas por um rio que escavou seu leito entre eles.
(https://www.simplyscience.ch/kids/wissen/woher-weiss-man-wie-alt-ein-fossil-ist/Adaptado)
Por meio da correlação entre as camadas e o registro fossilífero, é possível concluir ao analisar a ilustração que a camada
A ilustração a seguir representa dois blocos de rochas sedimentares, separadas por um rio que escavou seu leito entre eles.
(https://www.simplyscience.ch/kids/wissen/woher-weiss-man-wie-alt-ein-fossil-ist/Adaptado)
Por meio da correlação entre as camadas e o registro fossilífero, é possível concluir ao analisar a ilustração que a camada
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