Questões de Concurso Público MPE-SP 2025 para Analista Técnico Científico - Especialidade: Pedagogo
Foram encontradas 25 questões
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
MPE-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - MPE-SP - Analista Técnico Científico - Especialidade: Pedagogo |
Q3775345
Pedagogia
Durkheim resgata uma série de definições sobre educação, apresentando o que entende serem limitações
dessas formulações.
O autor, então, propõe sua clássica definição de educação, que se caracteriza como a ação exercida
O autor, então, propõe sua clássica definição de educação, que se caracteriza como a ação exercida
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
MPE-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - MPE-SP - Analista Técnico Científico - Especialidade: Pedagogo |
Q3775346
Pedagogia
Paulo Freire discute o modo como o educador se relaciona com o conhecimento e com a transformação social na
educação bancária e na educação como prática da liberdade. Para o educador, a libertação autêntica não pode
ser alcançada por meio do uso de instrumentos alienadores, típicos do ensino bancário. Isso porque ela é a
humanização em processo, em uma ação e reflexão dos
homens sobre o mundo para transformá-lo.
Dessa forma, segundo Freire, a libertação se dá
Dessa forma, segundo Freire, a libertação se dá
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
MPE-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - MPE-SP - Analista Técnico Científico - Especialidade: Pedagogo |
Q3775347
Pedagogia
David Ausubel é uma importante referência na discussão
das teorias de aprendizagem.
Para o autor, no processo de aprendizagem significativa, a assimilação de novos significados envolve
Para o autor, no processo de aprendizagem significativa, a assimilação de novos significados envolve
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
MPE-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - MPE-SP - Analista Técnico Científico - Especialidade: Pedagogo |
Q3775348
Pedagogia
Vigotski discute aquilo que considera ser a base do salto
da psicologia animal para a psicologia humana.
Esse aspecto característico da psicologia humana se refere à
Esse aspecto característico da psicologia humana se refere à
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
MPE-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - MPE-SP - Analista Técnico Científico - Especialidade: Pedagogo |
Q3775349
Pedagogia
As diferentes correntes filosóficas sobre a origem do
conhecimento se articulam aos modos como a educação
é concebida.
A esse respeito, assinale a alternativa correta.
A esse respeito, assinale a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
MPE-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - MPE-SP - Analista Técnico Científico - Especialidade: Pedagogo |
Q3775350
Pedagogia
Leia o excerto a seguir:
É fundamental considerar e questionar a própria função da escola para a maioria da população, a adequação dos programas e projetos ao atendimento das suas necessidades educacionais e, portanto, a estrutura dos equipamentos sociais, a natureza e a característica dos currículos, os métodos de ensino, o tratamento reservado aos professores, entre outros elementos que configuram a relação entre as práticas educativas e o projeto de sociedade prevalecente.
(Dourado et al., em Azevedo; Aguiar, Qualidade social da educação básica. Adaptado)
Ao se adotar a concepção de qualidade social da educação, elege-se uma educação que tenha como consequência a
É fundamental considerar e questionar a própria função da escola para a maioria da população, a adequação dos programas e projetos ao atendimento das suas necessidades educacionais e, portanto, a estrutura dos equipamentos sociais, a natureza e a característica dos currículos, os métodos de ensino, o tratamento reservado aos professores, entre outros elementos que configuram a relação entre as práticas educativas e o projeto de sociedade prevalecente.
(Dourado et al., em Azevedo; Aguiar, Qualidade social da educação básica. Adaptado)
Ao se adotar a concepção de qualidade social da educação, elege-se uma educação que tenha como consequência a
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
MPE-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - MPE-SP - Analista Técnico Científico - Especialidade: Pedagogo |
Q3775351
Pedagogia
Leia o excerto a seguir, a respeito das metodologias de
abordagem familiar:
Enquanto _________________ identifica as relações e as ligações dentro do sistema multigeracional da família, _____________ identifica as relações e as ligações da família e de seus membros com o meio e a comunidade onde habitam.
(Guimarães, A abordagem familiar e comunitária na Saúde da Família: desvelando contradições e construindo mediações críticas. Adaptado)
Considerando a descrição dos instrumentos de avaliação familiar, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas.
Enquanto _________________ identifica as relações e as ligações dentro do sistema multigeracional da família, _____________ identifica as relações e as ligações da família e de seus membros com o meio e a comunidade onde habitam.
(Guimarães, A abordagem familiar e comunitária na Saúde da Família: desvelando contradições e construindo mediações críticas. Adaptado)
Considerando a descrição dos instrumentos de avaliação familiar, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
MPE-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - MPE-SP - Analista Técnico Científico - Especialidade: Pedagogo |
Q3775352
Pedagogia
A concepção que uma sociedade tem de família tem diversas implicações e, entre elas, estão as de caráter jurídico, já que influencia em temas como sucessão, herança e direitos previdenciários.
Considerando as amplas transformações sociais e as novas modalidades de família, hoje, legalmente, no Brasil, o conceito de família atribui relevância ao princípio
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
MPE-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - MPE-SP - Analista Técnico Científico - Especialidade: Pedagogo |
Q3775353
Pedagogia
Peter Drucker, importante teórico da administração,
popularizou a concepção de “sociedade do conhecimento”, reconhecendo o conhecimento como o principal recurso econômico e motor de transformação social.
Hoje, sabemos que o valor das mais influentes empresas reside mais em seus ativos intangíveis do que em
bens tangíveis.
Nesse contexto, a gestão do conhecimento é notoriamente entendida como fundamental para as organizações, e o potencial dessa gestão está associado à sua natureza
Nesse contexto, a gestão do conhecimento é notoriamente entendida como fundamental para as organizações, e o potencial dessa gestão está associado à sua natureza
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
MPE-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - MPE-SP - Analista Técnico Científico - Especialidade: Pedagogo |
Q3775354
Pedagogia
Davenport é referência fundamental no debate sobre
gestão da informação no contexto das organizações.
O autor denomina seu modelo de ecologia da informação, que tem, como um de seus quatro atributos-chave,
O autor denomina seu modelo de ecologia da informação, que tem, como um de seus quatro atributos-chave,
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
MPE-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - MPE-SP - Analista Técnico Científico - Especialidade: Pedagogo |
Q3775355
Pedagogia
Analise a figura a seguir, que ilustra a evolução do processo de aprendizagem nas organizações ao longo do tempo:
(Marisa Eboli, Educação corporativa: muitos olhares. Adaptado)
A retratada mudança de paradigma de desenvolvimento de pessoas nas organizações (de 1 para 2) revela o grande marco da passagem do tradicional
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
MPE-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - MPE-SP - Analista Técnico Científico - Especialidade: Pedagogo |
Q3775356
Pedagogia
Há muitos conceitos que transitam entre a economia e a
educação, em especial quando se considera que o conhecimento é concebido como principal fator de produção.
Em uma perspectiva crítica, como a apresentada pelo autor, deve-se conceber a qualidade como
Em uma perspectiva crítica, como a apresentada pelo autor, deve-se conceber a qualidade como
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
MPE-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - MPE-SP - Analista Técnico Científico - Especialidade: Pedagogo |
Q3775360
Pedagogia
Leia o excerto a seguir:
Essas quatro empresas, Google, Apple, Facebook e Amazon — GAFA, como às vezes são denominadas —, têm histórias, perfis de mercado e estratégias corporativas diferentes, mas todas tiveram um enorme crescimento durante a última década. Se acrescentamos à lista algumas empresas mais consolidadas, como a Microsoft e a IBM, e uma ou duas empresas emergentes, como a Netflix e o Twitter, podemos abarcar quase todo o mercado global de tecnologia e serviços digitais. Elas estão entre as empresas mais rentáveis de qualquer tipo no mundo e trabalham duro para continuar assim.
(David Buckingham, Manifesto pela educação midiática)
No trecho, Buckingham, uma das principais referências sobre educação e tecnologia, revela a concentração e a força das empresas de tecnologia, que representam uma série de desafios para o campo da Educação.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente essa perspectiva crítica sobre educação midiática.
Essas quatro empresas, Google, Apple, Facebook e Amazon — GAFA, como às vezes são denominadas —, têm histórias, perfis de mercado e estratégias corporativas diferentes, mas todas tiveram um enorme crescimento durante a última década. Se acrescentamos à lista algumas empresas mais consolidadas, como a Microsoft e a IBM, e uma ou duas empresas emergentes, como a Netflix e o Twitter, podemos abarcar quase todo o mercado global de tecnologia e serviços digitais. Elas estão entre as empresas mais rentáveis de qualquer tipo no mundo e trabalham duro para continuar assim.
(David Buckingham, Manifesto pela educação midiática)
No trecho, Buckingham, uma das principais referências sobre educação e tecnologia, revela a concentração e a força das empresas de tecnologia, que representam uma série de desafios para o campo da Educação.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente essa perspectiva crítica sobre educação midiática.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
MPE-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - MPE-SP - Analista Técnico Científico - Especialidade: Pedagogo |
Q3775361
Pedagogia
Malcolm Knowles é considerado o “pai” da andragogia,
por ser o principal responsável pela popularização do
termo a partir dos anos 1970.
Entre os princípios que embasam sua perspectiva sobre a aprendizagem de adultos, está
Entre os princípios que embasam sua perspectiva sobre a aprendizagem de adultos, está
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
MPE-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - MPE-SP - Analista Técnico Científico - Especialidade: Pedagogo |
Q3775362
Pedagogia
Maria Tereza Leme Fleury e Afonso Carlos Correa
Fleury levantam alguns debates iniciais sobre competências. Os autores observam que, na literatura norte-americana, entre as décadas de 1980 e de 1990, prevalecia
uma perspectiva que pensava o conceito de competência “como um conjunto de conhecimentos, habilidades e
atitudes que justificam um alto desempenho, na medida
em que há também um pressuposto de que os melhores
desempenhos estão fundamentados na inteligência e na
personalidade das pessoas”.
Nessa abordagem, hoje considerada ultrapassada, a avaliação da competência era
Nessa abordagem, hoje considerada ultrapassada, a avaliação da competência era
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
MPE-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - MPE-SP - Analista Técnico Científico - Especialidade: Pedagogo |
Q3775363
Pedagogia
Leia o excerto a seguir, sobre uma abordagem de ensino
a distância (EaD) que segue a lógica de broadcast:
Essa abordagem de EaD usa um dos mais eficientes recursos oferecidos pelos computadores, [... baseada] em sofisticados mecanismos de busca que permitem encontrar, de modo muito rápido, a informação existente em bancos de dados, em CD-ROMs e mesmo na web. Essa informação pode ser um fato isolado ou organizado na forma de um tutorial sobre determinado tópico disciplinar.
(Valente, em Educação a distância, obra organizada por Amorim)
Nesse contexto, deve-se compreender, como ponto principal da abordagem broadcast, que, nela,
Essa abordagem de EaD usa um dos mais eficientes recursos oferecidos pelos computadores, [... baseada] em sofisticados mecanismos de busca que permitem encontrar, de modo muito rápido, a informação existente em bancos de dados, em CD-ROMs e mesmo na web. Essa informação pode ser um fato isolado ou organizado na forma de um tutorial sobre determinado tópico disciplinar.
(Valente, em Educação a distância, obra organizada por Amorim)
Nesse contexto, deve-se compreender, como ponto principal da abordagem broadcast, que, nela,
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
MPE-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - MPE-SP - Analista Técnico Científico - Especialidade: Pedagogo |
Q3775364
Pedagogia
Quando se pensa a formação permanente ou continuada, é fundamental valorizar e refletir sobre o que envolve a ação de estudar. Paulo Freire defende que “estudar seriamente um texto é estudar o estudo de quem, estudando, o escreveu”.
Isso significa que o ato de estudar, na perspectiva freiriana, envolve
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
MPE-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - MPE-SP - Analista Técnico Científico - Especialidade: Pedagogo |
Q3775365
Pedagogia
Marília Sposito relata, em seu estudo sobre a violência nas escolas, o caso contrastante de duas escolas
municipais, na região da Cohab Tiradentes, na capital
de São Paulo:
Uma delas, no final dos anos 80, foi incendiada por alunos e ex-alunos e passava por um esforço de reconstrução de seu projeto pedagógico de modo a estabelecer um novo padrão de interação com os usuários, incluindo o grupo de pais e demais moradores. Outra unidade, tendo em seus fundos um terreno baldio, não apresentava nenhuma grade ou muros altos de proteção. Suas paredes internas, tomadas por enormes grafites desenhados por alunos, testemunhavam, a despeito das dificuldades, um ambiente de relativa tranquilidade para as atividades pedagógicas. Os exemplos podem descrever as condições que propiciam a emergência da violência, sobretudo nas grandes cidades, em áreas periféricas e centrais, e evidenciam como tais condições afetam a vida diária da escola.
(Marília Sposito, “A instituição escolar e a violência”. Adaptado)
A diferença revelada pela situação dessas duas escolas sinaliza para o fato de que
Uma delas, no final dos anos 80, foi incendiada por alunos e ex-alunos e passava por um esforço de reconstrução de seu projeto pedagógico de modo a estabelecer um novo padrão de interação com os usuários, incluindo o grupo de pais e demais moradores. Outra unidade, tendo em seus fundos um terreno baldio, não apresentava nenhuma grade ou muros altos de proteção. Suas paredes internas, tomadas por enormes grafites desenhados por alunos, testemunhavam, a despeito das dificuldades, um ambiente de relativa tranquilidade para as atividades pedagógicas. Os exemplos podem descrever as condições que propiciam a emergência da violência, sobretudo nas grandes cidades, em áreas periféricas e centrais, e evidenciam como tais condições afetam a vida diária da escola.
(Marília Sposito, “A instituição escolar e a violência”. Adaptado)
A diferença revelada pela situação dessas duas escolas sinaliza para o fato de que
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
MPE-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - MPE-SP - Analista Técnico Científico - Especialidade: Pedagogo |
Q3775366
Pedagogia
O Projeto Justiça e Educação, do Ministério Público de
São Paulo (MPSP), aposta em uma abordagem específica para enfrentar a violência nas escolas, conforme
descrito a seguir:
Os valores que regem essa abordagem são: empoderamento, participação, autonomia, respeito, busca de sentido e de pertencimento na responsabilização pelos danos causados, mas também na satisfação das necessidades emergidas a partir da situação de conflito. Esses valores têm demonstrado a possibilidade de se alcançar o restabelecimento do senso de justiça, dignidade e segurança em termos diferentes daqueles que levaram à situação de conflito.
(Madza Ednir [org.], Justiça e educação em Heliópolis e Guarulhos: parceria para a cidadania. Adaptado)
Essa abordagem defendida pelo MPSP é a da justiça
Os valores que regem essa abordagem são: empoderamento, participação, autonomia, respeito, busca de sentido e de pertencimento na responsabilização pelos danos causados, mas também na satisfação das necessidades emergidas a partir da situação de conflito. Esses valores têm demonstrado a possibilidade de se alcançar o restabelecimento do senso de justiça, dignidade e segurança em termos diferentes daqueles que levaram à situação de conflito.
(Madza Ednir [org.], Justiça e educação em Heliópolis e Guarulhos: parceria para a cidadania. Adaptado)
Essa abordagem defendida pelo MPSP é a da justiça
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
MPE-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - MPE-SP - Analista Técnico Científico - Especialidade: Pedagogo |
Q3775367
Pedagogia
A pesquisa pedagógica e a pesquisa educacional muitas vezes desconsideram elementos como o tempo de trabalho do professor ou o número de alunos por sala. Assim, os recursos disponíveis e a natureza do conteúdo, entre outros aspectos, escapam frequentemente a essas lentes investigativas.
Esse tipo de ameaça às pesquisas é
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