Em Geografia, as características descritas a seguir referem-se a uma definição: um crescimento que expande a cidade, prolongando-a para fora de seu perímetro, e absorve aglomerados rurais e outras cidades; a existência de um centro histórico onde se concentram atividades de serviços e a partir do qual surgem subcentros; a dicotomia entre a existência da cidade enquanto espaço edificado e a estrutura político administrativa; e por fim, fluxos de circulação de veículos com dois picos de maior intensidade, normalmente no período da manhã e no final da tarde. (Geografia do Brasil, 1995) Essas características são específicas de:

A mineração e o garimpo são atividades que exercem forte interferência no ambiente natural e contribuem para sua deterioração.

(Geografia do Brasil, 1995)

Sobre as atividades da mineração é correto afirmar:

A figura a seguir apresenta o sentido da circulação atmosférica durante um ciclone e um anticiclone.

(Geografia do Brasil, 1995)

(ROSS, J. L. S. (org.). Geografia do Brasil. São Paulo: Edusp, 1995. p. 94)

A partir dos seus conhecimentos sobre a temática, é possível afirmar que:

 Nas baixas latitudes, na altura do equador, na atmosfera ocorre o encontro dos ventos alísios e sua oscilação para norte ou para o sul é importante para definir as estações de seca e de chuva nas suas áreas de influência. Os alísios são ventos de grande escala que se manifestam principalmente sobre os oceanos e têm sua origem nos anticiclones subtropicais.

(Geografia do Brasil, 1995)

Essa faixa de encontro dos Alísios de Nordeste com os de Sudeste denominamos de:

É um instrumento político e técnico de planejamento, cuja finalidade consiste em otimizar o uso do espaço e as políticas públicas. Do ponto de vista técnico, ele organiza informações sobre o território, necessárias para planejar a ocupação racional e o uso sustentável dos recursos naturais. Do ponto de vista político, ele serve para aumentar a eficácia das decisões políticas e da intervenção pública na gestão do território, bem como para criar canais de negociação entre as várias esferas de governo e sociedade civil.

(Ecogeografia do Brasil, 2006)

O texto refere-se ao instrumento:

Produto muito cultivado ao longo do Corredor central norte-sul, aparecendo em manchas descontínuas no oeste paulista, no Triângulo Mineiro e sudoeste de Minas Gerais, e no norte do Paraná. São destaques na produção os estados de Minas Gerais, Espirito Santo, São Paulo, Rondônia, Bahia e Paraná, conforme tabela a seguir.

(Ecogeografia do Brasil, 2006)

Tabela: Produção agrícola

e principais produtores – IBGE (2003)

(ROSS, J. L. S. Ecogeografia do Brasil. São Paulo:

Oficina de Textos, 2006, p. 138

Trata-se da produção agrícola de: 

O ciclo hidrológico tem uma aplicação prática no estudo de recursos hídricos que visa avaliar e monitorar a quantidade de água disponível na superfície terrestre.
A unidade geográfica recomendada para esse estudo é:
(Decifrando a Terra, 2000)

O componente Geografia da BNCC foi dividido em unidades temáticas comuns ao longo do Ensino Fundamental, em uma progressão das habilidades. Uma das unidades é “Conexões e escalas”.
(BNCC. Base Nacional Comum Curricular: Geografia, 2017. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/ pesquisar?q=Geografia)

A habilidade relacionada a unidade mencionada no excerto é:

Em função de suas gêneses e características minerais de texturas, as rochas se classificam em três grandes grupos. As rochas magmáticas ou ígneas resultam da solidificação do magma e por isso são consideradas rochas primárias. As rochas ígneas intrusivas têm como ambiente de formação o interior da litosfera e correspondem as intrusões de massas magmáticas, que penetram através de fraturas e falhas, mas não chegam a atingir a superfície externa da Terra, consolidando no interior dela.
(Geografia do Brasil,1995)

São exemplos de rochas ígneas as que constam na alternativa:

Em uma das unidades temáticas definidas no BNCC – Geografia, Ensino Fundamental – anos finais (8^o ano), o objetivo de conhecimento está focado na distribuição da população mundial e nos deslocamentos populacionais, bem como na diversidade e dinâmica da população mundial e local.

(BNCC. Base Nacional Comum Curricular: Geografia,2017.

Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/

pesquisar?q=Geografia)

A unidade temática em destaque é: