Questões de Concurso Público Prefeitura de Jundiaí - SP 2022 para Professor II - Português
Foram encontradas 50 questões
Ano: 2022
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Jundiaí - SP
Prova:
VUNESP - 2022 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Português |
Q2212628
Pedagogia
A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva
da Educação Inclusiva, vigente desde 2008, define como
público-alvo da educação especial alunos
Ano: 2022
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Jundiaí - SP
Prova:
VUNESP - 2022 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Português |
Q2212629
Pedagogia
Em relação à educação inclusiva, segundo a perspectiva de Claudia Werneck (autora de Ninguém mais vai ser
bonzinho na sociedade inclusiva), é correto afirmar que
inclusão e integração
Ano: 2022
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Jundiaí - SP
Prova:
VUNESP - 2022 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Português |
Q2212630
Pedagogia
Em relação à concepção de avaliação formativa, na
perspectiva que compreende “ensinar, aprender e avaliar como processo único” (LUÍS, S. M. B. De que avaliação precisamos em arte e educação física? In: SILVA;
HOFFMANN; ESTEBAN. Práticas avaliativas e aprendizagens significativas em diferentes áreas do currículo), é
correto afirmar que
Ano: 2022
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Jundiaí - SP
Prova:
VUNESP - 2022 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Português |
Q2212631
Pedagogia
As Diretrizes Curriculares da Educação Básica Municipal
de Jundiaí, publicadas em 2016, explicitam a compreensão de que a educação abarca um compromisso social,
um pacto em disseminar acesso aos bens culturais e aos
conhecimentos sistematizados. Nessa perspectiva, em
relação às diretrizes para a avaliação da aprendizagem
no Ensino Fundamental, o documento
Ano: 2022
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Jundiaí - SP
Prova:
VUNESP - 2022 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Português |
Q2212632
Pedagogia
Em suas reflexões registradas no livro Ofício de mestre:
imagens e autoimagens, Miguel G. Arroyo discute o papel central da docência, bem como suas especificidades,
imagens sociais e autoimagens, entre outros temas afins.
Tendo em vista que o autor parte de uma perspectiva de
renovação pedagógica voltada à pluralidade como condição para a educação integral, assinale a alternativa que
apresenta uma asserção coerente com o que ele defende.