Questões de Concurso Público Prefeitura de Campinas - SP 2019 para Professor - Educação Básica IV - Educação Especial
Foram encontradas 27 questões
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Campinas - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Campinas - SP - Professor - Educação Básica IV - Educação Especial |
Q1057831
Pedagogia
Considerando que o AEE para o ensino da língua portuguesa a alunos com surdez tem como um dos objetivos
desenvolver as competências gramatical e textual para
que sejam capazes de gerar sequências linguísticas bem
organizadas, a sala de recursos para esse atendimento
deverá estar didaticamente organizada com
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Campinas - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Campinas - SP - Professor - Educação Básica IV - Educação Especial |
Q1057832
Pedagogia
João tem 9 anos, frequenta o 3o
ano do ensino fundamental e as avaliações apontaram superdotação com
preferência por assuntos de clima mundial, ecologia,
saneamento e preservação ambiental. Em reunião com
professores do ensino comum, AEE, pais do aluno e
coordenação, foi sugerido o processo de aceleração.
Nessa concepção, algumas estratégias de aceleração
para João poderiam ser
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Campinas - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Campinas - SP - Professor - Educação Básica IV - Educação Especial |
Q1057833
Pedagogia
Pela Portaria SME no
69/2018 – Campinas, para o processo de aceleração dos alunos com superdotação, é
necessário
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Campinas - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Campinas - SP - Professor - Educação Básica IV - Educação Especial |
Q1057834
Pedagogia
A concepção de produtos, ambientes, programas e serviços a serem usados por todas as pessoas, sem necessidade de adaptação ou de projeto específico, incluindo os
recursos de tecnologia assistiva refere-se ao conceito de:
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Campinas - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Campinas - SP - Professor - Educação Básica IV - Educação Especial |
Q1057835
Pedagogia
A literatura aponta que jovens e adultos com deficiência
correspondem a uma grande parcela da população sem
acesso à escolaridade na idade apropriada, dos quais
muitos foram privados da oportunidade de uma educação
formal em escolas inclusivas. De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica/EJA do
Ministério de Educação e do município de Campinas, a
Educação de Jovens e Adultos implica em