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UPENET/IAUPE - 2024 - Prefeitura de Camocim de São Félix - PE - Neuropsicopedagogo
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Q2384482

Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem , Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem ,

Ano: 2024 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Camocim de São Félix - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2024 - Prefeitura de Camocim de São Félix - PE - Neuropsicopedagogo |

Q2384482 Pedagogia

Há diferentes tipos de memória. Leia a descrição abaixo e, em seguida, assinale a qual tipo de memória se refere:

Imagem associada para resolução da questão

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Alternativas

Memória de curto prazo

Memória de longo prazo

Memória de trabalho

Memória declarativa

Memória semântica

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Q2384483

Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores , Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural , Vygotsky ( assuntos)

Ano: 2024 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Camocim de São Félix - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2024 - Prefeitura de Camocim de São Félix - PE - Neuropsicopedagogo |

Q2384483 Pedagogia

De acordo com Vygotsky, uma palavra é um microcosmo da consciência humana. Para Cenci e Costas (2009), essa frase resume uma das principais ideias de Vygotsky, que acreditava estar na relação entre pensamento e linguagem a chave para a compreensão da consciência humana. Essa visão aponta sobre o quanto a relação entre linguagem e pensamento fazem parte do processo de organização e resolução de problemas.

Qual das seguintes afirmações contradiz a abordagem Vygotskyana sobre a relação entre pensamento e linguagem?

Alternativas

As funções superiores, dentre elas a linguagem, não são inatas, mas se originam na vida social, na participação do sujeito em atividades compartilhadas com outros; desenvolvem-se ao longo do processo de internalização das formas culturais de comportamento.

O desenvolvimento do psiquismo humano é mediado pelo outro (outro do grupo cultural que fornece os signos e instrumentos da cultura), que indica, delimita e atribui significados à realidade.

A linguagem é o sistema simbólico fundamental de todos os grupos humanos, que fornece as formas de perceber e organizar o real, as quais fazem mediação entre o sujeito e o mundo.

Pensamento e palavra têm origens distintas e permanecem se desenvolvendo seguindo trajetórias diferentes e independentes.

O significado da palavra se encontra na unidade das duas funções básicas da linguagem: o intercâmbio social (por isso fenômeno da fala) e o pensamento generalizante (por isso fenômeno do pensamento).

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Q2384484

Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Problemas de Aprendizagem na Escola , Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem ,

Ano: 2024 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Camocim de São Félix - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2024 - Prefeitura de Camocim de São Félix - PE - Neuropsicopedagogo |

Q2384484 Pedagogia

De acordo com Smith e Strick (2001), alguns alertas para dificuldades de aprendizagem são observáveis bem antes do início da escolarização, enquanto outros se tornarão mais óbvios depois que a criança começa a estudar. Ocasionalmente, esses comportamentos podem indicar outro problema que não uma dificuldade de aprendizagem. Todos, contudo, devem ser considerados como um sinal de que algo está errado – e, se existirem problemas, uma avaliação para dificuldades de aprendizagem não deverá ser adiada. Diante disso, é necessário que os educadores compreendam pontos de normalidade e defasagem no processo educacional, a fim de que possam promover intervenções adequadas.

Nesse sentido, dando sequência às afirmações dos autores acima, leia as afirmativas abaixo e coloque V nas Verdadeiras e F nas Falsas.

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Assinale a alternativa que indica a sequência CORRETA.

Alternativas

V-F-V-V-V

F-V-V-V-V

V-V-V-F-F

F-F-V-V-V

V-V-F-V-V

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Q2384485

Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem , Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem ,

Ano: 2024 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Camocim de São Félix - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2024 - Prefeitura de Camocim de São Félix - PE - Neuropsicopedagogo |

Q2384485 Pedagogia

Acerca do conceito de Neuroplasticidade cerebral, é CORRETO afirmar que

Alternativas

o entendimento dos mecanismos relacionados à reorganização neural não se revela como um alicerce substancial para a o desenvolvimento de melhores estratégias de aprendizagem e intervenção.

o processo de aprendizagem pode ser visto como uma mudança de comportamento em resposta a estímulos ambientais, sendo dependente da capacidade de plasticidade no sistema nervoso.

a habilidade do sistema nervoso de responder a estímulos intrínsecos ou extrínsecos é insuficiente para reorganiza sua estrutura e função.

na vida adulta, é possível verificar um intenso processo de sinaptogênese, o qual contribui para a plasticidade cortical, fornecendo um excesso de sinapses que podem ser selecionadas com base na experiência adquirida.

as vias neurais são inflexíveis e, portanto, permanecem imutáveis em resposta a estímulos internos e externos.

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Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

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Q2384486

Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem , Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem ,

Ano: 2024 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Camocim de São Félix - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2024 - Prefeitura de Camocim de São Félix - PE - Neuropsicopedagogo |

Q2384486 Pedagogia

A responsabilidade do lobo frontal engloba a execução dessas operações, EXCETO

Alternativas

Planejamento.

Manutenção da atenção.

Execução de planos.

Informações visuais primárias.

Compreensão daquilo que as pessoas estão pensando.

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Q2384487

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem ,

Ano: 2024 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Camocim de São Félix - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2024 - Prefeitura de Camocim de São Félix - PE - Neuropsicopedagogo |

Q2384487 Pedagogia

De acordo com Rosat et.al (2010), a pesquisa de Tokuhama-Espinosa (2008) delineia possíveis abordagens para a Neuroeducação, destacando técnicas de captação de informações neuronais, neurogênese, plasticidade, teorias da consciência e inteligência, neuroética, diferenças de aprendizado e as relações corpo-mente. Além disso, ela propõe 14 princípios básicos para orientar a Neuroeducação, integrando premissas das áreas estruturadoras: neurociências, psicologia e educação.

No que se refere às contribuições da neuroeducação para os processos de ensino aprendizagem, leia criticamente as frases abaixo e assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas

Cada cérebro é único e unicamente organizado.

Cérebros são especializados e não são igualmente bons em tudo.

Cérebros são considerados „plásticos‟ mas perdem por completo essa funcionalidade após o término da juventude.

O aprendizado é baseado, em parte, na habilidade do cérebro de detectar padrões e fazer aproximações para aprender.

O aprendizado é potencializado pelo desafio e inibido pela ameaça.

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Q2384488

Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem ,

Ano: 2024 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Camocim de São Félix - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2024 - Prefeitura de Camocim de São Félix - PE - Neuropsicopedagogo |

Q2384488 Pedagogia

Leia as afirmativas abaixo e, em seguida, assinale a alternativa que corresponde, na mesma ordem, aos seus respectivos conceitos.

Imagem associada para resolução da questão

Alternativas

I. Flexibilidade cognitiva, II. Memória de Trabalho, III. Controle inibitório, IV. Monitoramento

I. Flexibilidade cognitiva, II. Monitoramento, III. Controle inibitório, IV. Memória de Trabalho

I. Monitoramento, II. Memória de Trabalho, III. Controle inibitório, IV. Flexibilidade cognitiva,

I. Flexibilidade cognitiva, II. Memória de Trabalho, III. Atenção seletiva, IV. Monitoramento

I. Atenção seletiva, II. Memória de Trabalho, III. Controle inibitório, IV. Flexibilidade Cognitiva

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Q2384489

Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem ,

Ano: 2024 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Camocim de São Félix - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2024 - Prefeitura de Camocim de São Félix - PE - Neuropsicopedagogo |

Q2384489 Pedagogia

De acordo com Victor da Fonseca (2016), as emoções desempenham um papel significativo na experiência humana, conferindo sentido à vida durante momentos de adaptação, aprendizado, sucesso e construção de relações. Ao mesmo tempo, também surgem, diante de desafios, eventos adversos e situações dolorosas, oferecendo informações cruciais para a aprendizagem por meio de expressões faciais e gestuais.

Ainda de acordo com o autor e considerando a relação entre as emoções e o processo de aprendizagem, assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas

Para que a aprendizagem ocorra, pela importância que tem a emoção na cognição, é necessário que se crie à volta das situações ou desafios de aprendizagem um clima de segurança, de cuidado e de conforto.

Só num clima de segurança afetiva, o cérebro humano funciona perfeitamente; só assim as emoções abrem caminho às cognições.

As emoções guiam e suportam as funções atencionais, e estas guiam as funções cognitivas de processamento perceptivo, simbólico e lógico, assim como as funções executivas de resolução de problemas.

As emoções podem afetar negativamente a memória, tornando menos relevantes e claras a sua ativação ou excitação somática, prejudicando os vínculos que fortalecem as funções cognitivas.

A cognição sem a emoção não é possível de conceber-se quando se considera que o cérebro do indivíduo opera e atua sistemicamente num todo funcional, harmonioso e melódico.

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Q2384490

Direito Sanitário Sistema Único de Saúde - SUS , Lei Orgânica da Saúde - Lei n° 8.080/1990 ,

Ano: 2024 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Camocim de São Félix - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2024 - Prefeitura de Camocim de São Félix - PE - Neuropsicopedagogo |

Q2384490 Direito Sanitário

Com relação aos princípios do Sistema Único de Saúde (SUS), conforme estipulado pela Lei nº 8.080/90, assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas

Universalidade de acesso aos serviços de saúde em todos os níveis de assistência

Preservação da autonomia das pessoas na defesa de sua integridade física e moral

Igualdade da assistência à saúde, sem preconceitos ou privilégios de qualquer espécie

Direito à informação, às pessoas assistidas, sobre sua saúde

As ações e serviços de saúde não demandam uma continuidade ininterrupta para garantir a integralidade de assistência.

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Q2384491

Saúde Pública Políticas Públicas, Planejamento e Gestão em Saúde Pública , Políticas Públicas de Saúde no Brasil , Organização e Funcionamento do SUS ,

Ano: 2024 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Camocim de São Félix - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2024 - Prefeitura de Camocim de São Félix - PE - Neuropsicopedagogo |

Q2384491 Saúde Pública

O HumanizaSUS, como também é conhecida a Política Nacional de Humanização, aposta na inclusão de trabalhadores, usuários e gestores na produção e gestão do cuidado e dos processos de trabalho.

As alternativas a seguir acerca da Humanização nos Serviços de Saúde estão corretas, EXCETO:

Alternativas

O princípio da transversalidade implica a integração da humanização em todas as políticas e programas do SUS, promovendo a comunicação entre diversas especialidades de saúde para produzir cuidados de forma corresponsável.

É importante a participação ativa de trabalhadores e usuários na compreensão e influência das decisões de gestão, enfatizando a corresponsabilidade dos usuários e suas redes sociofamiliares no cuidado, assumindo uma posição protagonista em relação à própria saúde e à saúde de seus entes queridos.

O princípio do protagonismo, a corresponsabilidade e a autonomia dos indivíduos destaca a importância de promover mudanças efetivas por meio do compartilhamento de responsabilidades e do reconhecimento de cada pessoa como cidadã de direitos no contexto de um SUS humanizado.

A diretriz do acolhimento consiste em reconhecer as necessidades singulares de saúde do outro, promovendo relações de confiança, compromisso e vínculo entre equipes e usuários. Essa prática é coletivamente construída, analisando os processos de trabalho e visando à sustentação das relações socioafetivas.

A realização do acolhimento dispensa uma escuta qualificada das necessidades dos trabalhadores, bem como sua vulnerabilidade, gravidade e risco.

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Respostas

21: C

22: D

23: A

24: B

25: D

26: C

27: A

28: D

29: E

30: E

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