Questões de Concurso Público UNESP 2026 para Pedagogo
Foram encontradas 50 questões
Q3970525
Pedagogia
A lida com crianças pequenas envolve diversas dimensões, entre elas o cuidar e o educar. Considerando o que
determina a legislação brasileira a respeito da Educação
Infantil, assinale a alternativa correta.
Q3970526
Pedagogia
Um importante debate no contexto da educação é aquele
estabelecido entre uma ótica voltada à integração e outra
à inclusão escolar. A lógica da inclusão, conforme notoriamente defendida por Maria Teresa Mantoan (Inclusão
escolar: o que é? Por quê? Como fazer? Ed. Moderna,
2003), é caracterizada
Q3970527
Pedagogia
Leia o excerto a seguir, adaptado de Bujes (In: Craidy;
Kaercher, Educação Infantil: Pra que te quero? Artmed,
2001):
A educação não constitui um processo _____________ , mas de produção de sentidos e de criação de significados. A forma como as instituições escolares, entre elas as creches e pré-escolas, se organizam para produzir estes processos é _____________.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas.
A educação não constitui um processo _____________ , mas de produção de sentidos e de criação de significados. A forma como as instituições escolares, entre elas as creches e pré-escolas, se organizam para produzir estes processos é _____________.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas.
Q3970528
Pedagogia
Paulo Fochi (em Afinal, o que os bebês fazem no berçário?, 2015) faz referência a estudos do campo pedagógico que entendem que “os sujeitos da Educação Infantil
não são alunos, mas crianças”. Essa colocação demarca
um certo modo de compreender comportamentos infantis, expectativas dos adultos, papéis exercidos na escola,
entre outros. É uma consideração relevante, pois
Q3970529
Pedagogia
Henri Wallon formulou uma teoria do desenvolvimento
infantil que tem a motricidade como um de seus pilares
fundamentais. Assinale a alternativa coerente com a
perspectiva do autor.
Q3970530
Pedagogia
Leia o excerto a seguir:
“[...] esta é a fase em que a criança começa a brincar de ‘faz-de-conta’, utiliza-se da imitação, elabora desenhos, entre outras formas de brincadeiras que expressam sua nova conquista com relação ao desenvolvimento da inteligência, relacionada à capacidade de representar. Portanto, se no estágio anterior, a inteligência era prática, agora ela é representacional. As principais conquistas características desta fase são: introdução à linguagem e o desenvolvimento da moralidade”.
(Pott, E.T.B. “Perspectivas sobre a infância em debate: contribuições de Piaget, Vigotski e Wallon”. Revista Perspectivas em Psicologia, 2019)
A descrição corresponde a um dos estágios de desenvolvimento definidos por Jean Piaget. Trata-se especificamente do estágio
“[...] esta é a fase em que a criança começa a brincar de ‘faz-de-conta’, utiliza-se da imitação, elabora desenhos, entre outras formas de brincadeiras que expressam sua nova conquista com relação ao desenvolvimento da inteligência, relacionada à capacidade de representar. Portanto, se no estágio anterior, a inteligência era prática, agora ela é representacional. As principais conquistas características desta fase são: introdução à linguagem e o desenvolvimento da moralidade”.
(Pott, E.T.B. “Perspectivas sobre a infância em debate: contribuições de Piaget, Vigotski e Wallon”. Revista Perspectivas em Psicologia, 2019)
A descrição corresponde a um dos estágios de desenvolvimento definidos por Jean Piaget. Trata-se especificamente do estágio
Q3970531
Pedagogia
Um dos mais relevantes documentos das instituições
educacionais é o Projeto Político-Pedagógico (PPP). Há
farto material na literatura especializada acerca de seu
sentido, seu propósito e suas características. Assinale a
alternativa que justifica corretamente o sentido dos termos que compõem a denominação do PPP.
Q3970532
Pedagogia
No documento intitulado Práticas cotidianas na educação
infantil (MEC, 2009), Maria Carmen Silveira Barbosa afirma: “A intencionalidade pedagógica transforma espaços
físicos em ambientes”. Considerando a literatura corrente
sobre Educação Infantil e a perspectiva da autora, a afirmação apresentada significa que
Q3970533
Pedagogia
A formação continuada do professor de Educação Infantil precisa ser pautada pela compreensão da educação
como obra da práxis humana. Nesse sentido, é fundamental que, na educação do professor, sejam
Q3970534
Pedagogia
A noção de qualidade é recorrente em discussões no
campo da educação pública, sendo alvo específico de
documentos como os Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil — Volume 1 (Brasil, 2006).
Considerando as recomendações educacionais vigentes
no país, bem como a literatura especializada, entende-se
a qualidade como um conceito
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