Questões InoversaSul 2026 para Professor de Biologia - Ensino Médio

Q4337781

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |

Q4337781 Biologia

O mundo microscópico apresenta grande diversidade de seres vivos, cada qual com características próprias. Entre essas características, a rápida reprodução ajuda a compreender por que as bactérias estão entre os organismos mais abundantes do planeta. Em condições adequadas de alimento e temperatura, algumas bactérias de rápida reprodução podem completar um ciclo reprodutivo em um intervalo específico. Diante disso, assinale a alternativa CORRETA sobre esse tempo.

A

20 meses.

B

20 minutos.

C

20 dias.

D

20 semanas.

E

20 horas.

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Q4337782

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |

Q4337782 Pedagogia

Ao longo da Educação Básica, as aprendizagens essenciais devem assegurar aos estudantes o desenvolvimento de competências gerais que concretizem seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento. Considerando essas competências gerais, assinale a alternativa CORRETA.

A

Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre os mundos físico, social, cultural e digital para explicar a realidade.

B

Compreender a realidade por meio de conhecimentos atuais, substituindo aqueles historicamente construídos em diferentes sociedades.

C

Valorizar os conhecimentos sociais e culturais, atribuindo menor relevância aos conhecimentos relacionados aos mundos físico e digital.

D

Priorizar conhecimentos relacionados ao mundo físico, reduzindo a influência dos aspectos sociais e culturais na compreensão da realidade.

E

Utilizar os conhecimentos científicos como referência principal, desvinculando-os das experiências culturais desenvolvidas socialmente.

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Q4337783

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |

Q4337783 Biologia

Os vegetais são capazes de fabricar os vinte aminoácidos necessários à produção de suas proteínas, enquanto as células animais não sintetizam todos, devendo adquirir alguns por meio dos alimentos. Sobre esse assunto, julgue as afirmativas a seguir como Verdadeiras (V) ou Falsas (F):

(__)São denominados essenciais os aminoácidos que um organismo animal é capaz de produzir.
(__)Os aminoácidos que devem ser ingeridos pelo organismo são denominados naturais.
(__)Dois aminoácidos unem-se na molécula de proteína por meio de uma reação de síntese por desidratação.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

A

V, V, F.

B

F, F, V.

C

V, F, V.

D

F, V, F.

E

F, V, V.

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Q4337784

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |

Q4337784 Pedagogia

O plano de aula oferece um direcionamento ao trabalho do professor. Entretanto, durante o desenvolvimento das atividades, podem ser necessárias alterações no planejamento, de acordo com as situações observadas em sala de aula. Entre os elementos que compõem o plano de aula estão os objetivos, que podem envolver conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais. Associe os tipos de objetivos apresentados na coluna I às situações correspondentes na coluna II.

Coluna I
1.Objetivos conceituais. 2.Objetivos procedimentais. 3.Objetivos atitudinais.

Coluna II

(__)Utilizar corretamente o microscópio e preparar materiais para a observação de estruturas celulares.
(__)Demonstrar responsabilidade, cooperação e respeito às normas de segurança durante as atividades práticas.
(__)Reconhecer a organização dos seres vivos em células, tecidos, órgãos e sistemas.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

A

2, 3, 1.

B

1, 2, 3.

C

2, 1, 3.

D

3, 2, 1.

E

3, 1, 2.

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Q4337785

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |

Q4337785 Biologia

Em 1884, Hans Christian Joachim Gram observou que, ao tratar bactérias com diferentes corantes, elas adquiriam cores distintas. Isso permitiu classificá-las em dois grupos: as que se coravam de roxo, denominadas Gram-positivas, e as que se coravam de rosa ou vermelho, chamadas Gram-negativas.

Fonte: CARNEIRO, Lilian Carla (org.). Aulas práticas de bacteriologia básica. Goiânia: Gráfica UFG, 2020. 17 p. E-book. Disponível em: https://publica.ciar.ufg.br/ebooks/iptsp/bacteriologia_basica/artigo_1.ht ml. Acesso em: 25 ago. 2026.

Essas diferenças de coloração estão relacionadas a determinadas características estruturais das bactérias. Diante disso, assinale a alternativa CORRETA.

A

À organização do material genético.

B

À espessura da membrana plasmática.

C

À porosidade da cápsula bacteriana.

D

À composição da parede celular.

E

À quantidade de ribossomos no citoplasma.

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Q4337786

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |

Q4337786 Biologia

A molécula de água possui uma disposição espacial que não é linear, pois seus átomos formam um ângulo. Essa disposição estabelece, na molécula, uma região parcialmente positiva e outra parcialmente negativa. As moléculas que apresentam essas duas regiões são chamadas de polares; aquelas que não as apresentam são denominadas apolares, como ocorre com os lipídios, a exemplo das gorduras, dos óleos e das ceras.
Fonte: LOPES, Sônia. Bio: volume único. São Paulo: Saraiva, 2004.

Sobre a forma como ocorrem as pontes de hidrogênio entre as moléculas de água, assinale a alternativa CORRETA.

A

Por causa da atração entre cargas elétricas opostas, cada molécula de água tende a se unir a outras quatro, de modo que um átomo de hidrogênio de uma molécula se ligue ao átomo de oxigênio de outra molécula.

B

Por causa da atração entre cargas elétricas opostas, cada molécula de água tende a se unir a outras quatro, de modo que um átomo de hidrogênio de uma molécula se ligue ao átomo de hidrogênio de outra molécula.

C

Por causa da atração entre cargas elétricas opostas, cada molécula de água tende a se unir a outras duas, de modo que um átomo de oxigênio de uma molécula se ligue ao átomo de oxigênio de outra molécula.

D

Por causa da atração entre cargas elétricas opostas, cada molécula de água tende a se unir a outras duas, de modo que um átomo de hidrogênio de uma molécula se ligue ao átomo de oxigênio de outra molécula.

E

Por causa da atração entre cargas elétricas opostas, cada molécula de água tende a se unir a outras duas, de modo que um átomo de hidrogênio de uma molécula se ligue ao átomo de hidrogênio de outra molécula.

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Q4337787

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |

Q4337787 Pedagogia

A Biologia, como componente curricular da área de Ciências da Natureza, é essencial para a formação de indivíduos críticos e conscientes de seu papel no mundo. Sobre o uso das tecnologias digitais no ensino de Biologia no Ensino Médio, julgue os itens a seguir como verdadeiros (V) ou falsos (F).

(__)As tecnologias digitais vêm se consolidando como ferramentas pedagógicas capazes de transformar as práticas de ensino e aprendizagem.
(__)Diferentes formas de mediação do conhecimento tornam a aprendizagem mais dinâmica, visual e próxima da realidade dos estudantes, como, softwares educacionais, ambientes virtuais, simulações computacionais, laboratórios remotos, recursos de realidade aumentada, aplicativos interativos e jogos digitais.
(__)O uso das tecnologias no ensino deve ser encarado como um fim em si mesmo, e não como um meio de favorecer a autonomia dos alunos, a personalização da aprendizagem e a construção colaborativa do conhecimento.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

A

V, F, V.

B

F, V, F.

C

V, V, F.

D

V, V, V.

E

F, F, V.

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Q4337788

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |

Q4337788 Biologia

De acordo com o material de referência, eram conhecidas aproximadamente 1.700.000 espécies de organismos, entre animais, plantas, fungos e microrganismos. Contudo, os cientistas estimavam que existissem mais de 10 milhões de organismos ainda por descobrir e que, infelizmente, muitos deles desapareceriam antes que o ser humano pudesse conhecê-los.

Fonte: PARANÁ. Secretaria de Estado da Educação. Biologia. Curitiba: SEED-PR, 2006.

Considerando o texto e os conhecimentos acerca da diversidade e da evolução das espécies, julgue os itens a seguir:

I.As espécies que não são bem-sucedidas em determinadas condições ambientais podem entrar em extinção em decorrência da seleção natural.
II.Como o ambiente e as condições que ele impõe aos seres vivos mudam continuamente, novas adaptações ocorreram e continuam acontecendo.
III.As mudanças ao longo do tempo não estão restritas aos seres vivos, pois o próprio ambiente também está sujeito à ação desses organismos.

É CORRETO o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

III, apenas.

C

I e II, apenas.

D

I e III, apenas.

E

II e III, apenas.

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Q4337789

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |

Q4337789 Pedagogia

O professor desempenha papel essencial na condução do processo de ensino e aprendizagem e na trajetória escolar dos alunos. Uma educação adequada às suas necessidades exige o comprometimento ativo do docente e a análise constante de sua própria atuação. Diante do exposto, assinale a alternativa que caracteriza corretamente o perfil do professor reflexivo.

A

Valoriza a apropriação dos conteúdos para transmiti-los aos alunos, mantendo inalteradas suas estratégias de ensino.

B

Concentra sua atuação na mediação de conflitos, considerando-a suficiente para atender às diferentes necessidades educacionais.

C

Concentra em si as decisões pedagógicas, limitando a participação dos alunos na construção do conhecimento.

D

Adota métodos previamente definidos, evitando modificá-los em função das situações vivenciadas em sala de aula.

E

Fundamenta sua atuação profissional na análise crítica e na melhoria contínua da própria prática pedagógica.

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Q4337790

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |

Q4337790 Educação Física

A qualidade de vida pode ser compreendida sob uma perspectiva distinta daquela restrita às condições de saúde. Observe o texto a seguir:

As abordagens fundamentam-se na premissa de que o conceito de qualidade de vida é multidimensional, apresenta uma organização complexa e dinâmica de seus componentes e difere de uma pessoa para outra, de acordo com seu ambiente e contexto, inclusive entre indivíduos inseridos em condições semelhantes. Características como valores, inteligência e interesses também devem ser consideradas. Além disso, a qualidade de vida é compreendida como um aspecto fundamental para a manutenção da boa saúde, e não o contrário.

Fonte: RENWICK; BROWN, 1996 apud PEREIRA, Érico Felden; TEIXEIRA, Clarissa Stefani; SANTOS, Anderlei dos. Qualidade de vida: abordagens, conceitos e avaliação. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, São Paulo, v. 26, n. 2, p. 241−250, 2012.

Complete corretamente a sentença a seguir e assinale a alternativa CORRETA. A concepção de qualidade de vida apresentada no texto corresponde às:

A

Avaliações do funcionamento social.

B

Abordagens gerais ou holísticas.

C

Concepções relacionadas à saúde.

D

Perspectivas predominantemente médicas.

E

Condições subjetivas de saúde.

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Q4337791

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |

Q4337791 Português

O ato de planejar é reconhecido como um processo vital e indispensável em todas as esferas da vida humana, pois busca estabelecer uma relação entre aquilo que se pretende realizar e sua efetiva concretização.

Fonte: REIS, Iraildes Maria Barbosa; MARTINS, Selma Pereira; LIMA, Zélia Maria Barbosa; SILVA, Jeromice Moreira da. Planejamento educacional: conceitos, contribuições e eficácia na prática pedagógica. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, São Paulo, v. 10, n. 4, p. 2009−2021, abr. 2024.

Com base no texto, assinale a alternativa CORRETA sobre uma condição necessária para que o planejamento seja eficaz.

A

A realização das ações pode afastar-se dos objetivos propostos, desde que os procedimentos inicialmente definidos sejam mantidos.

B

As intenções devem apresentar possibilidades concretas de realização e permanecer alinhadas aos objetivos propostos.

C

As intenções devem ser consideradas válidas mesmo quando não apresentam possibilidades efetivas de realização.

D

O planejamento deve concentrar-se no registro das intenções, ainda que não sejam estabelecidas formas para concretizá-las.

E

As ações planejadas devem ser executadas sem alterações, independentemente das circunstâncias encontradas.

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Q4337792

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |

Q4337792 Medicina

No estudo da anatomia, devem ser avaliados o corpo humano, os sistemas orgânicos, os órgãos e os tecidos que os constituem. Assinale a alternativa CORRETA sobre a importância dos conhecimentos anatômicos humanos.

A

Permitem conhecer detalhadamente todas as estruturas internas do corpo humano, com menor dependência de dissecações e exames de imagem.

B

Referem-se à identificação das estruturas observadas nas aulas práticas, sem aplicação direta na atuação dos profissionais em benefício da saúde humana.

C

Reduzem a necessidade de conhecimentos fisiológicos, pois o estudo estrutural e anatômico do corpo já fornece elementos para explicar o funcionamento dos órgãos.

D

Contribuem decisivamente para a correta execução de procedimentos realizados por profissionais da saúde, evitando intercorrências ou acidentes.

E

Servem como referência para a denominação de estruturas corporais, sendo aplicados principalmente aos estudos de genética humana.

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Q4337793

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |

Q4337793 Não definido

Considerando que o Ensino Médio tem como uma de suas finalidades a consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no Ensino Fundamental, a área de Ciências da Natureza deve contemplar, nessa etapa, formas mais abstratas e ressignificadas de construção do conhecimento.

Fonte: FREITAS, Olga. Equipamentos e materiais didáticos. Brasília: Universidade de Brasília, 2009.

Diante do exposto, analise os itens a seguir sobre a utilização dos recursos didáticos:

I.Equipamentos e materiais como calculadoras, livros, jogos, vídeos, réguas e balanças favorecem a aprendizagem mesmo quando utilizados sem integração com situações de análise e reflexão.
II.Os recursos e equipamentos didáticos destinados à mediação dos conhecimentos podem estar disponíveis nos laboratórios de Ciências da Natureza e ser utilizados nas atividades realizadas em sala de aula.
III.A utilização de materiais didáticos deve privilegiar conteúdos abstratos e distantes da realidade dos alunos, evitando relacioná-los às experiências cotidianas.

É CORRETO o que se afirma em:

A

I e II, apenas.

B

I e III, apenas.

C

I, II e III.

D

II, apenas.

E

II e III, apenas.

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Q4337794

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |

Q4337794 Biologia

Numa área de mata ocorreu um incêndio, ocasionado por uma guimba de cigarro lançada de um carro em movimento. Posteriormente, ocorreram os diferentes estágios de povoamento da área. No caso dessa área, é CORRETO afirmar que:

A

Houve uma sucessão primária, com o primeiro estágio de povoamento, a ecese.

B

Houve uma sucessão primária, em que as comunidades que se instalam, uma após a outra, em sequência, são as séries ou seres.

C

Houve uma sucessão secundária, em que a região avançará até a comunidade clímax ao fim do processo sucessional.

D

Houve uma sucessão secundária, em que o primeiro estágio de povoamento nessa região é denominado séries ou seres.

E

Houve uma sucessão primária, em que as comunidades se instalam, uma após a outra, em sequência, processo denominado ecese.

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Q4337795

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |

Q4337795 Pedagogia

As práticas de ensino podem empregar diferentes recursos e estratégias para estimular a aprendizagem. Entre essas estratégias, encontram-se as atividades de campo, que possibilitam experiências pedagógicas em espaços distintos da sala de aula.
Considerando a finalidade pedagógica das atividades de campo, assinale a alternativa CORRETA.

A

Determinar expressamente a interpretação dos fenômenos estudados, evitando que as experiências individuais interfiram na aprendizagem.

B

Alternar o estudo teórico com a observação indireta dos fenômenos presentes no ambiente visitado.

C

Garantir diferentes formas de construir o conhecimento e compreender os conteúdos em diversos contextos.

D

Induzir a aprendizagem por meio das informações observadas durante a atividade, dispensando discussões posteriores.

E

Adotar um caráter recreativo para as visitas, independentemente dos objetivos de conhecimento estabelecidos no planejamento escolar.

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Q4337796

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |

Q4337796 Não definido

Além das estruturas básicas, algumas espécies de vírus apresentam um envelope externo de composição lipoproteica, muitas vezes derivado da membrana plasmática da célula infectada na qual o vírus se formou. Em relação à função dessa estrutura, assinale a alternativa CORRETA.

A

Define, isoladamente, o grau de virulência do vírus.

B

Oculta o vírus das células de defesa ao longo da infecção.

C

Elimina o período de janela imunológica após a infecção do hospedeiro.

D

Auxilia no processo de penetração do vírus na célula hospedeira.

E

Confere ao vírus atividade metabólica própria.

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Q4337797

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |

Q4337797 Biologia

Levantamentos sobre enteroparasitoses realizados em diferentes regiões demonstram a elevada ocorrência de infecções helmínticas, especialmente nas áreas situadas entre os trópicos de Câncer e de Capricórnio.
Fonte: MASCARINI, Luciene Maura. Uma abordagem histórica da trajetória da parasitologia. Ciência & Saúde Coletiva, Rio de Janeiro, v. 8, n. 3, p. 809−814, 2003.
Sobre a ocorrência e as consequências das infecções por helmintos, assinale a alternativa CORRETA.

A

A ocorrência dessas parasitoses limita-se às populações residentes em regiões de clima temperado.

B

Essas infecções apresentam como principal consequência a concessão de aposentadorias por invalidez.

C

As helmintíases ainda representam um problema de saúde pública nas regiões tropicais e subtropicais.

D

Essa situação ficou no passado, visto que não ocorrem mais mortes provocadas por helmintos no Brasil.

E

Em razão da vacinação contra os helmintos, essas parasitoses deixaram de representar um problema de saúde pública.

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Q4337798

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |

Q4337798 Biologia

Nos ecossistemas, a energia flui unidirecionalmente, enquanto a matéria é continuamente reciclada, alternando entre a forma orgânica (biomassa e detritos) e a inorgânica (gases, água, sais minerais e nutrientes). Essa ciclagem da matéria está relacionada aos ciclos biogeoquímicos. Em relação ao ciclo do carbono, considere os principais depósitos:

1.Atmosfera.
2.Solo com detritos produzidos por vegetais e animais
3.Fundos oceânicos.
4.Depósitos fósseis de petróleo e carvão mineral.
5.Superfície oceânica.
6.Biomassa dos seres vivos.

Assinale a alternativa que apresenta uma relação CORRETA entre os depósitos, do maior para o menor estoque de carbono.

A

5 > 3.

B

1 > 4.

C

3 > 1.

D

4 > 3.

E

6 > 2.

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Q4337799

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |

Q4337799 Biologia

Os protozoários são organismos unicelulares que apresentam ampla diversidade estrutural e podem ser encontrados em diferentes ambientes. Dentre as características desses organismos, assinale a alternativa CORRETA.

A

Podem apresentar vida livre ou estabelecer diferentes associações com outros organismos.

B

Apresentam organização predominantemente colonial, com reduzida ocorrência de formas solitárias.

C

Apresentam predominantemente simetria radial e modo de vida parasitário.

D

Concentram-se principalmente em ambientes de água doce, sendo menos comuns em ambientes marinhos e terrestres.

E

Nas formas coloniais, apresentam organização multicelular e diferenciação de tecidos.

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Q4337800

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |

Q4337800 Não definido

A atividade prática envolve a interação entre o aluno e materiais concretos, como objetos, instrumentos e microscópios. Esse contato possibilita o estabelecimento do diálogo entre teoria e prática.

Fonte: CARNEIRO, Lilian Carla (org.). Aulas práticas de bacteriologia básica. Goiânia: Gráfica UFG, 2020. 17 p. E-book. Disponível em: https://publica.ciar.ufg.br/ebooks/iptsp/bacteriologia_basica/artigo_1.ht ml. Acesso em: 25 ago. 2026.

Sobre as aulas práticas, julgue os itens a seguir e registre V para verdadeiro e F para falso.

(__)As atividades práticas constituem uma forma de instigar a criatividade, a crítica e a reflexão no ensino, viabilizando uma aprendizagem mais efetiva aos estudantes.
(__)O educador deve assumir um papel passivo durante as atividades práticas, deixando que os alunos estabeleçam por conta própria a relação entre seus conhecimentos e a realidade.
(__)Durante a atividade prática, o aluno aprende a formular hipóteses, experimentar, observar, trabalhar em grupo e elaborar conclusões.

Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA.

A

V, F, F.

B

F, V, V.

C

V, V, F.

D

V, F, V.

E

F, F, V.

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Questões de Concurso Público InoversaSul 2026 para Professor de Biologia - Ensino Médio

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